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重庆市永川区农膜使用现状及对策
作者: 薛坤才 赵象建 尹诗成  来源:现代农业科技 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 农膜使用  回收利用  农业污染  对策  重庆  永川区 
描述:通过对重庆市永川区农膜使用现状、主要农作物上的应用方式以及回收利用情况的全面调查,分析了农膜的广泛使用对农业生产、增收产生的推动作用和农膜残留污染对农业生产的影响,并提出了搞好残膜回收利用,减轻农业污染的有效机制和对策。
永川成立首家村级工会
作者: 陈仕川  来源:重庆工运 年份:2006 文献类型 :期刊 关键词: 工会主席  永川市  村级  法律程序  成立大会  劳务输出  山村  石笋 
描述:10月26日.永川市首家村级工会在石笋山村成立。永川市首个村级工会——何埂镇石笋山村工会成立大会当日在石笋山村举行.87名会员通过法律程序.选举产生了首届石笋山村工会委员会和工会主席。石笋山村是永川市劳务输出大村.[第一段]
统筹地方职业教育 推进区域经济社会发展:以永川“城校互动”职教发展模式为例
作者: 罗国荣 罗秀  来源:乐山师范学院学报 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 政府统筹  城校互动  职业教育  经济社会 
描述:永川"城校互动"职教发展模式不但促进了当地职业教育的大发展,而且极大地推动了地方经济、文化和城市化进程的加速发展,产生了广泛的社会影响。永川职教城发展的成功经验,特别是地方政府统筹职业教育的发展规划、资源配置、制度政策和服务手段,值得我学习和借鉴。
论促进基础教育公平与均衡发展:以重庆市永川区基础均衡教育发展为例
作者: 黄晓梅  来源:现代教育科学 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 基础教育  公平  均衡  发展  措施 
描述:全面普及基础教育是整体提高国民素质的重要手段和基本保障。但受我国区域经济发展不均衡等因素的影响,使我国的基础教育出现了有悖教育公平的现象。本文拟就对造成教育不均衡的原因作以阐述,并提出切实可行的对策,以实现教育公平。
论促进基础教育公平与均衡发展:以重庆市永川区基础均衡教育发展为例
作者: 黄晓梅  来源:现代教育科学(普教研究) 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 基础教育  公平  均衡  发展  措施 
描述:全面普及基础教育是整体提高国民素质的重要手段和基本保障。但受我国区域经济发展不均衡等因素的影响,使我国的基础教育出现了有悖教育公平的现象。本文拟就对造成教育不均衡的原因作以阐述,并提出切实可行的对策,以实现教育公平。
永川煤矿-600m水平热害及治理方案
作者: 李君利 卿恩东 余庆利  来源:煤炭工程 年份:2009 文献类型 :期刊 关键词: 永川煤矿  热害  制冷措施 
描述:通过对永川煤矿深部热害原因的分析,结合该矿井型小、水平数多的特点,采取经济、简单的综合制冷降温措施,理论上解决了-600m水平生产所面临的热害问题。为该矿延深技改在热害治理方面指明了方向,为其他小型矿井解决热害问题提供了一定的参考。
永川豆豉产业可持续发展策略探讨
作者: 唐贵英 田杰  来源:科技资讯 年份:2010 文献类型 :期刊 关键词: 永川豆豉  可持续发展  策略 
描述:永川豆豉曾以其独特的风味享誉国内外,并成为永川经济的支柱产业.但如今却遭受到严峻的挑战:市场在萎缩,生产企业在萎缩,发展非常艰辛和缓慢.本文通过对永川豆豉产业发展日益艰辛的原因分析,对永川区豆豉产业的可持续发展策略作了探讨.
永川洗选厂重介旋流器精煤带矸问题的解决措施
作者: 雷本民  来源:选煤技术 年份:2009 文献类型 :期刊 关键词: 三产品重介旋流器  精煤带矸  切线入料  参数调整 
描述:永川洗选厂重介技术改造项目投产后,出现了重介质旋流器精煤产品带矸石的严重问题。文章分析了带矸原因,采取了改进重介旋流器入料润湿方式、调整三产品旋流器工艺参数、控制入选量等措施,从而有效解决了这一困扰生产的问题。
永川豆豉发酵过程中香气的变化
作者: 索化夷 赵欣 骞宇 陈娟 李键 张玉 阚建全  来源:食品科学 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 永川豆豉  酱香  风味物质  机理 
描述:类化合物5种、苯类化合物3种和其他类化合物11种。同时,风味物质以乙酸乙酯、苯甲酸乙酯、邻苯二甲酸二丁酯、环戊酮、苯乙酮、3-辛酮、苯乙醇、苯甲醛、苯乙醛等含量高阈值低的挥发性物质为主混合生成的独特酱香。芳香族氨基酸降解所产生苯乙醛、苯乙醇、苯乙酮对豆豉风味形成贡献较大。
推进教学改革强化队伍建设提升学校示范辐射实力:重庆市永川职业教育中心国家示范校建设成果展示
作者: 王平  来源:科学咨询 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 教学改革  教师队伍  示范学校  中职教育 
描述:学校在国家示范校建设期间,通过开展市场调研,掌握人才需求状况,以校企合作为基础,改革教学内容,形成校企合作特色鲜明的课程体系;通过出国培训、高校培训、企业项目培训、企业实践等方式,加强师资队伍建设,取得突出成效,产生示范辐射作用,增强了办学吸引力和服务社会经济发展的能力。
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