-
核心素养的校本化表达与实践——重庆市大渡口区实验小学“启慧教育”探索
-
作者：
李竹 来源：今日教育 年份：2017 文献类型 ：期刊 关键词： 素质教育 校本化 素养 实验小学 大渡口区 实践 重庆市 学校培养目标
-
描述：学生发展核心素养是素质教育和立德树人在学校培养目标中的具体化。学校育人目标既要体现中国学生发展核心素养的要求,又要体现学校自身的教育理念和办学特色。这就需要对核心素养进行校本化的表达和实践。学生发展核心素养的校本化表达中国学生发展核心素养规定了基本的“底线”素养的要求,学校在达到了“底线”要求的基础上,必然要根据自身的文化传统、现实状况和未来追求,对学校教育核心理念、
-
重庆市大渡口区实验小学:做有文化的教育,启有智慧的人生
-
作者：
李竹 来源：中国信息技术教育 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 重庆市大渡口区 学校基本情况 小学教学 体育特色 教育班 教育示范 信息技术 在岗教师 学科整合 学校信息化
-
描述：学校基本情况重庆市大渡口区实验小学建于1988年,2003年评为重庆市示范小学,2004年评为重庆市文明单位,2009年评为重庆市科技教育示范学校,2012年评为重庆市体育特色示范学校。学校由实小本部和锦天分校两部分组成,占地总面积42673平方米,校舍总面积21359平方米。学校现有52个小学教学班,2个特殊教育班,学生2600余人,在编在岗
-
大渡口区实验小学 启慧课堂的校本化系统建设
-
作者：
李竹 谭磊 来源：今日教育 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 大渡口区 校园文化 课堂教学 校本化 教学范式 学习过程 学语言 自主学习 行动研究 教学建议
-
描述：课堂是新一轮课程改革的主阵地,但是课堂不是孤立的场域,课堂教学改革应当是一个系统工程。大渡口实验小学不断丰富完善学校的启慧文化体系,以系统的思想来推进启慧课堂的建设。2003~2011年,大渡口区实验小学致力于校园文化的建设,以"启迪智慧、化育生命"办学理念作为学校启慧文化的核心,铸造启慧教育特色。2011年开始,学校开始建设启慧课堂,以统筹的视野、层级递进的构建、各要素的整合,引领学校实现办学理念的落地生根,办学特色的鲜明彰显,办学质量的有效提高。