检索结果相关分组
- 地方文献的收集模式研究——以铜梁图书馆为例
- 作者： 谢子文 来源：中国管理信息化 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 地方文献 法治 科学 合作
- 描述：计划经济时代以“捐”为特征的收集地方文献模式,与市场经济时代讲求法治、崇尚科学、合作共赢不一致。本文以市场经济的本质就是合理配置资源为线索,并以笔者的实践经历,对收集地方文献模式进行探讨。
- 做卓越、快乐的小学科学教师：记重庆市北碚区朝阳小学科学教师李健
- 作者：暂无 来源：湖北教育(科学课) 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 北碚区 重庆市 教师 朝阳 科学 小学 科技辅导 工作岗位
- 描述：“做健康、快乐的朝阳学生，做卓越、快乐的朝阳教师。”这是重庆市北碚区朝阳小学师生们的发展目标。李健是该校的一名专职科学教师、科技辅导员，在自己的工作岗位上，他一直向着这个目标努力前行，收获着属于自己的那份成长快乐。
- 通往重庆以北的北碚的小道上的一株中国的榕树：一个关于榕树的科学教育活动设计方案
- 作者： 侯江 来源：青年与社会·中外教育研究 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： 教育活动设计 中国科协 科学 重庆 榕树 北碚 自然博物馆 能力提升
- 描述：最近正在申报中国科协的一个科技能力提升的课题,我申报的是,思路一直在这条道上行走.
- 快速响应 科学抢险：铜梁维护中心顺利完成12.5通信故障抢险任务
- 作者： 古世元 来源：重庆通信业 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 快速响应 通信故障 维护 抢险 铜 科学 通信中断 通信网络
- 描述：2012年12月5日10点40分。中国通服渝西分公司所属铜粱维护中心突然接到告警电话：铜粱县县委、公安局、廉政大厅、龙轩大地小区、东郭模块局等区域大面积通信中断，近半个铜粱县城的通信网络陷入了瘫痪状态。
- 科学策划 特色发展——重庆市永川区南大街教管中心对特色学校建设的探索与实践
- 作者： 段绍建 来源：科学咨询 年份：2007 文献类型 ：期刊 关键词： 学校建设 科学 重庆市 学生个性 策划 应试教育 办学特色 国民素质
- 描述：的特色发展和培养学生个性特长，提供了更广阔的空间，特别是在区教委“高中教育品牌化、初中教育均衡化、小学教育特色化”思想的引领下，我们南大街办事处从2004年开始，就注重以学校为办学主体的校本管理，扩大学校办学自主权，协助和鼓励学校追求自己的发展目标、自己的教育风格，形成自己的学校文化，特色项目，办出自己的特色。[第一段]
- 以品牌创建为着力点 夯实渝北检察的科学发展之路
- 作者： 杨洪梅 来源：思考与运用 年份：2005 文献类型 ：期刊 关键词： 发展之路 着力点 品牌创建 科学 队伍整体素质 学习型检察院 服务管理体系 质量管理体系 突出特色 检察工作 全面发展 信息化建设 创品牌 贯彻落实 发展思路 工作实际 以人为本 工作思路 执法水平 案件质量 队伍建设 重庆市
- 描述：化学风、提升队伍整体素质和执法水平为着力点，强力打造学习型检察院品牌；以建立案件质量、队伍建设和后勤服务管理体系为核心，不断加强基层检察质量管理体系品牌；以加快科技强检步伐为契机，强力打造检察信息化建设应用品牌。通过对三大品牌的创建，初步夯实了渝北检察工作的科学发展之路。
- 北碚：在中国特色社会主义发展之路上阔步前进
- 作者： 周礼文 来源：决策导刊 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 中国特色社会主义发展 北碚区 “三个代表”重要思想 又好又快发展 胡锦涛总书记 科学发展规律 改革开放 党的十七大
- 描述：总结实践经验，对于深刻认识和把握科学发展规律．坚持和发展中国特色社会主义．不断开创改革开放和社会主义现代化事业新局面，具有十分重要的意义。
- 大渡口区机关事务管理局
- 作者：暂无 来源：大渡口报 年份：2016 文献类型 ：报纸
- 描述：在“十二五”期间，坚持以科学发展观为统领，遵循“两型社会”发展规律，认真贯彻落实《节约能源法》和《公共机构节能条例》，锐意进取，努力开拓，多措并举，狠抓落实，围绕“一个目标”任务，创造性开展工作：一、以政策法规为指引，“三个保障”护航公共机构节能；二、以夯实能耗统计为基础，“三个报到”确保全区能耗数
- [0图]科学发展观与涪陵发展
- 作者： 彭道伦等 来源：北京：现代教育出版社 年份：2009 文献类型 ：图书 关键词： 社会主义建设模式 研究 涪陵区
- 描述：本书主要内容包括：科学发展观的形成与意义；科学发展观的基本内涵；科学发展观的精神实质；科学发展的内容；科学发展的国家战略体系；科学发展的主体和动力等。
- 加快涪陵科学发展初探
- 作者： 宋正富 传红 徐军 来源：科学咨询(科技·管理) 年份：2013 文献类型 ：期刊
- 描述：,把以人为本作为核心理念,将统筹兼顾作为基本要求,牢牢掌握统筹兼顾的根本方法,使科学发展的理念融入、贯彻到经济社会建设的各方面、