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化教为学、互动式教学模式探讨——以勘查技术与工程专业重庆北碚野外地质综合实习为例
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作者:
冯明友 刘小洪 夏青松 来源:教育教学论坛 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 野外 地质实习 互动式教学 教学模式
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描述:野外地质综合实习是深化专业知识的重要环节。在野外实习中,强调学生为主体,突出学生学习效果,采用互动式和探究式结合的教学模式,可极大提高学生主动性、积极性,使其发挥主观能动性。重庆北碚野外地质综合实习过程中,积累并探索出了一套适合勘查技术与工程专业野外学习的有效方法。
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西部农村地区教师专业发展的个案研究——以重庆市北碚区为例
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作者:
钟晓燕 涂涛 来源:中国电化教育杂志 年份:2006 文献类型 :期刊 关键词: 西部 农村地区 信息化 教师专业发展 教师培训
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描述:笔者通过质性研究对重庆市北碚区小学教师专业发展情况进行了调查,分析了作为当前促进西部农村地区教师专业发展有效途径之一的教师培训存在的普遍问题,并在此基础上建构了针对西部农村地区教师培训的基本框架,以期为解决西部农村地区教师培训中存在的问题提供一个基本的思路和方向。
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会计专业“税企校”的校企合作模式的探讨:以重庆市合川职业教育中心为例
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作者:
张涛 来源:科学咨询(科技·管理) 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 会计专业 税企校 校企合作
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描述:校企合作要调动企业的积极性,增强合作的稳定性。这些仅靠市场机制的调节还是远远不够的,甚至是无法实现的,然而会计专业的校企合作就更难实现,众所周知会计信息的安全性、保密性决定了会计工作本身有其特殊性,因此只能由相关政府部门参与建立校企合作,才会使会计专业校企合作培养更多的技能人才。
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会计专业“税企校”的校企合作模式的探讨:以重庆市合川职业教育中心为例
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作者:
张涛 来源:科学咨询 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 会计专业 税企校 校企合作
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描述:校企合作要调动企业的积极性,增强合作的稳定性。这些仅靠市场机制的调节还是远远不够的,甚至是无法实现的,然而会计专业的校企合作就更难实现,众所周知会计信息的安全性、保密性决定了会计工作本身有其特殊性,因此只能由相关政府部门参与建立校企合作,才会使会计专业校企合作培养更多的技能人才。
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政协重庆市大渡口区委员会关于表彰2015年度政协委员“专业服务队”活动先进的决定
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作者:暂无 来源:大渡口报 年份:2016 文献类型 :报纸
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描述:区政协各参加单位、各委室、全体委员:为贯彻市政协“委员传递正能量”履职实践活动总体部署和区委“两代表一委员”联系服务群众的工作要求,政协委员“专业服务队”结合自身特点,开展了形式多样、效果显著的履职实践活动。为表彰先进,根据《大渡口区政协委员“专业服务队”表彰办法》,经区政协八届四十一次主席会研究,
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小学数学教师专业发展的分析与思考:合川小学数学教师专业发展调研报告
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作者:
赵义明 来源:新课程(上) 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 数学教师专业发展 教师教学 小学数学教师 教师专业水平 数学课程改革 新一轮课程改革 学校数学 课堂教学现状 调查分析 针对性
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描述:新一轮课程改革对教师提出了更高的要求,为建设一支高素质的数学教师队伍,促进我区小学数学课程改革的有效实施,我们对全区小学数学教师专业水平现状进行了较为深入的调查分析。一、现状分析为使调查结果客观、真实,我们的主要工作是:有针对性地调查了区内不同层面的学校数学课堂教学现状。对全区1600余名小
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重庆市合川职教中心计算机应用专业师资队伍建设实践
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作者:
彭小梅 来源:科学咨询 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 中职示范校 师资队伍 计算机应用
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描述:师、专业带头人的培养,引进企业专、兼职教师,优化“双师”结构师资队伍,组织教师赴企业挂职,参加各类职业教育新理念培训班的学习,提高教师的实践和教育改革能力。
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《光纤通信专业情报网》——筹备组首次工作会在永川第44所召开
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作者:暂无 来源:半导体光电 年份:1987 文献类型 :期刊 关键词: 光纤通信 专业情报 工作 会议 永川 电子部 主要问题 研究 团结协作 通信专业
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描述:遵照电子部(86)电科字0856号批文同意筹建《光纤通信专业情报网》的精神,于86年11月23日至26日召开筹备组工作会。会议研究讨论筹备中的一
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以示范专业为龙头 促进学较专业建设:重庆市渝北职业教育中心电子电器应用与维修专业
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作者:
杨泽兰 邓朝平 来源:中国职业技术教育 年份:2004 文献类型 :期刊 关键词: 专业建设 重庆 渝北职业教育中心 “电子电器应用与维修专业” 教师培训 素质教育
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描述:有亿元资产的知名
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独立学院计算机专业人才培养适切性研究:以重庆市合川区5所独立学院为例
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作者:
李晓雷 来源:科技信息 年份:2009 文献类型 :期刊 关键词: 独立学院 计算机专业 人才培养 适切性
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描述:适切性作为高等教育发展的重要目标,理应得到重视,然而对于人才培养机制尚不健全的独立学院而言,人才培养的适切性问题不容乐观。本文基于重庆市合川区的5所独立学院计算机专业人才的培养现状,分析了独立学院计算机专业人才培养适切性的概念及其意义,并就增强独立学院计算机专业人才培养的适切性,提出了几点措施