检索结果相关分组
- 中职行知特色校园文化建设实践：以重庆市合川职业教育中心为例
- 作者： 蒋扬娟 来源：科学咨询 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 行知 特色 校园文化
- 描述：“行是知之始，知是行之成。”近年来，合川职教中心以中职示范校项目建设为契机，锐意进取，务实创新，以创建行知特色校园文化为基点，精心设计校园环境文化，着力打造校园活动品牌，拓宽学生自治渠道，并引入准军事化管理，取得了显著成效。
- 建设重庆最美丽的城市：合川区践行科学发展观着力推进森林工程建设侧记
- 作者： 李柄蔚 来源：重庆日报 年份：2009 文献类型 ：报纸
- 描述：建设重庆最美丽的城市：合川区践行科学发展观着力推进森林工程建设侧记
- 重庆合川区旅游气候资源评价及其利用
- 作者： 刘成 来源：安徽农业科学 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： 旅游 气候资源 评价 重庆合川区
- 描述：评价重庆市合川区的气候特点和优势,指出该区风光秀丽,气候宜人,其独具特色的自然景观与地方特色的人文景观,为旅游业的发展提供了丰富的物质基础;并提出充分利用该区的旅游气候资源,培育经济增长点,使资源优势转变成经济优势的开放对策.
- 陶韵三江 行知立特——重庆市合川区区域推进特色学校建设的实践探索
- 作者：暂无 来源：中小学管理 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 合川区 特色学校建设 古圣寺 育才学校 陶师 教育思想 指导思想 继续不断 比赛现场 十年
- 描述：诗意的校园1939年8月,陶行知先生在重庆市合川区古圣寺创办育才学校,坚持"以诗的真善美来办教育"。数十年来,合川教育人学陶师陶,以陶行知的教育思想作为全区学校办学和文化建设的指导思想,精心营造各校校园环境,潜心挖掘其文化内涵,越来越多的具有深厚文化底蕴和诗意美景的学校展现在人们面前。
- 关于新农村建设的几点思考：以重庆市合川区聂家村为例
- 作者： 雷长群 来源：中国农垦 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 新农村建设 重庆市 建设社会主义 相对集中 建设规划 农业产业化经营 建设标准 规划建设 总体规划 农民工
- 描述：合川区位于重庆西北部,地处"重庆一小时经济圈",是重庆市规划建设的区域性中心城市之一.全区幅员面积2343平方公里,总人口155万人.聂家村位于合川区狮滩镇西南部,规划为狮滩镇3个基层村之一.该村属山区地形,面积6.25平方公里,耕地2338亩.截至2011年底,全村有农户1064户,2808人.
- 陶韵三江 行知立特——重庆市合川区整体推进陶行知教育思想特色学校建设的实践探索
- 作者： 蒋定平 来源：今日教育 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 特色学校建设 陶行知教育思想 合川区 人民满意教育 区域教育 国家级课题 发展战略研究 发展战略规划 非义务教育 教育发展思路
- 描述：谐”的“四型教育”过程中,基于自身的历史传统、文化基因、学校实际,坚持以陶行知教育思想为灵魂,走“行知立特”的区域整体推进特色学校建设之路。鼓励不同区域、不同类型、不同基础的学校,创造性地探索有自身特色的发展
- 参与式水土保持生态建设模式探讨：以重庆市合川区水土保持世界银行贷款/欧盟赠款项目为例
- 作者： 苏锋 何丙辉 王侨 蔚远中 来源：中国水土保持 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 水土保持 生态建设 参与式治理 重庆
- 描述：把参与式理念融入水土保持生态建设过程中,能够强化参与农户的主人翁意识,充分发挥其主观能动性,使水土保持生态建设取得良好的效果。以重庆市合川区水土保持世界银行贷款/欧盟赠款项目为例,简要分析了参与式水土保持生态建设模式的基本思路和特征,并介绍了该模式的具体做法。
- 合川产城融合做“乘法”建设西部宜居江城
- 作者：暂无 来源：重庆商报 年份：2015 文献类型 ：报纸
- 描述：合川产城融合做“乘法”建设西部宜居江城
- 合川区太和镇：用好美丽元素助推合川城市发展新区建设
- 作者：暂无 来源：重庆日报 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述：合川区太和镇：用好美丽元素助推合川城市发展新区建设
- 合川钱塘:产城融合 建设宜居宜业美丽小城
- 作者：暂无 来源：重庆日报 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述：合川钱塘:产城融合 建设宜居宜业美丽小城