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重庆合川扎实推进小额担保贷款工作
作者: 唐敖 祝显勇  来源:中国人力资源社会保障 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 小额担保贷款  合川区  重庆市  贷款工作  复员退伍军人  返乡农民工  高校毕业生  社会保障 
描述:重庆市合川区人力资源社会保障局本着“人诚事公,民生至上”的服务意识和品牌理念,狠抓好小额担保贷款惠民政策的落实,大力扶持失业人员、复员退伍军人、高校毕业生及返乡农民工创业,以创业带动就业。
勤勉自强催桃李 情系学生筑梦想——记重庆市合川区久长街小学优秀美术教师杨儒鸿
作者: 房尚昆  来源:中国中小学美术 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 重庆市  美术教师  合川区  国家历史文化名城  桃李  自强  勤勉  小学 
描述:重庆别称山城、雾都、桥都,是一座美丽的国家历史文化名城。这里作为巴渝文化发祥地和长江上游地区的经济中心,正在我国西部地区迅速崛起.过去的辉煌和今天的日新月异.为世人所关注凝眸。
延展城市风华,衍伸滨水文化:记重庆市合川区凉亭片区排危改造地段城市更新设计
作者: 王涛 周宏年  来源:理想空间 年份:2010 文献类型 :期刊
描述:延展城市风华,衍伸滨水文化:记重庆市合川区凉亭片区排危改造地段城市更新设计
陶韵三江 行知立特——重庆市合川区区域推进特色学校建设的实践探索
作者:暂无 来源:中小学管理 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 合川区  特色学校建设  古圣寺  育才学校  陶师  教育思想  指导思想  继续不断  比赛现场  十年 
描述:诗意的校园1939年8月,陶行知先生在重庆市合川区古圣寺创办育才学校,坚持"以诗的真善美来办教育"。数十年来,合川教育人学陶师陶,以陶行知的教育思想作为全区学校办学和文化建设的指导思想,精心营造各校校园环境,潜心挖掘其文化内涵,越来越多的具有深厚文化底蕴和诗意美景的学校展现在人们面前。
重庆传统体育项目合川架香童子舞研究
作者: 冯健 徐泉森  来源:赤峰学院学报(自然科学版) 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 架香童子舞  合川  传统体育 
描述:重庆合川地区的架香童子舞是一种起源于宗教的传统体育舞蹈形式.其内容带有明显的佛教文化符号.架香童子舞表现出了合川地区的人民对于传统文化坚守的意识形态.同时架香童子舞具备了文化与健身两大重要价值.架香童子舞在未来的发展中应借助学校平台、培养专业人才、挖掘其商业价值等对策来拓宽其生存与发展的空间.
后现代主义背景下仿古历史街区旅游真实性塑造研究:以重庆市合川区文峰古街为例
作者: 张文萍  来源:旅游纵览(下半月) 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 后现代主义文化  合川区  真实性问题  原真性  合川钓鱼城  彝人古镇  历史文化保护  后现代文化  物质文化遗产  历史底蕴 
描述:变,旅游者开始关注"超真实"的旅游经历。有一些景点根本没有任何历史底蕴和文化传承,是人为创造的景
守住生命线 扩大影响力 合川统计工作上水平出实效
作者: 杨阳  来源:重庆统计 年份:2010 文献类型 :期刊 关键词: 统计工作  合川区  中国特色社会主义理论  生命线  影响力  社会发展服务  科学发展观  第一要务 
描述:在区委区政府的正确领导下,在市统计局的指导下,合川区统计局坚持以中国特色社会主义理论为指导,深入贯彻落实科学发展观,牢固树立“为经济社会发展服务是统计工作第一要务”的理念,致力于反映发展、评价发展和服务发展,统计公信力显著提高。
参与式水土保持生态建设模式探讨:以重庆市合川区水土保持世界银行贷款/欧盟赠款项目为例
作者: 苏锋 何丙辉 王侨 蔚远中  来源:中国水土保持 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 水土保持  生态建设  参与式治理  重庆 
描述:把参与式理念融入水土保持生态建设过程中,能够强化参与农户的主人翁意识,充分发挥其主观能动性,使水土保持生态建设取得良好的效果。以重庆市合川区水土保持世界银行贷款/欧盟赠款项目为例,简要分析了参与式水土保持生态建设模式的基本思路和特征,并介绍了该模式的具体做法。
本刊与重庆合川联合举办“全国散文名家合川行”
作者: 本刊讯  来源:散文百家 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 合川  协会承办  涞滩古镇  采风活动  卢作孚  日至  刘文学  区委宣传部  文化交流  百家 
描述:并参加了本次活动。揭幕式后,作家们兴致勃勃地参观了“钓鱼城”、“涞滩古镇”、“卢作孚故居”、“陶行知先生纪念馆”、“刘文学墓地”、文峰古街以及工业园区等,大家深刻领略并赞叹合川深厚的历史文化和经济的飞速发展。
陶韵三江 行知立特——重庆市合川区整体推进陶行知教育思想特色学校建设的实践探索
作者: 蒋定平  来源:今日教育 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 特色学校建设  陶行知教育思想  合川区  人民满意教育  区域教育  国家级课题  发展战略研究  发展战略规划  非义务教育  教育发展思路 
描述:谐”的“四型教育”过程中,基于自身的历史传统、文化基因、学校实际,坚持以陶行知教育思想为灵魂,走“行知立特”的区域整体推进特色学校建设之路。鼓励不同区域、不同类型、不同基础的学校,创造性地探索有自身特色的发展
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