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让爱根植心田——永川区万寿小学“三爱”教育特色学校创建
作者: 罗永婷  来源:师资建设(双月刊) 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 特色学校  教育改革  小学  永川  学生全面发展  创建工作  素质教育  办学品位 
描述:为了深化教育改革,全面实施素质教育,提升学校办学品位,促进学生全面发展,为进一步推进我校特色学校创建工作,按照市、区小学特色学校创建工作指导意见,开启了我校特色学校创建工作之路。
科学策划 特色发展——重庆市永川区南大街教管中心对特色学校建设的探索与实践
作者: 段绍建  来源:科学咨询 年份:2007 文献类型 :期刊 关键词: 学校建设  科学  重庆市  学生个性  策划  应试教育  办学特色  国民素质 
描述:的特色发展和培养学生个性特长,提供了更广阔的空间,特别是在区教委“高中教育品牌化、初中教育均衡化、小学教育特色化”思想的引领下,我们南大街办事处从2004年开始,就注重以学校为办学主体的校本管理
科学教育推进素质教育发展——重庆市永川区以提高教师的科学素质为本
作者: 陈友隆  来源:教育杂志 年份:2007 文献类型 :期刊 关键词: 永川区  教育发展  教育事业  奠基工程  办学思想  重庆教育  农村学校  直属学校  教育工作者  国家培育 
描述:重庆市永川区把优先发展教育事业作为富民兴区、振兴永川的全局性奠基工程,实施"科教兴永"战略,提出了"基础教育出品牌,职业教育创特色"办学思想,使永川教育事业取得了很大进步。
重庆永川区吉安小学糖果站成立啦!
作者:暂无 来源:学语文之友(小学1-2年级) 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 小学  吉安  糖果  重庆 
描述:冷风呼呼地吹着,小雨淅淅沥沥地下着,可永川区吉安小学的礼堂里却热闹非凡!这次,吉安小学又有39位小记者成功入编咯!锣鼓、礼炮、掌声……都响起来吧!
教育融入生活 生活走进教育:重庆市永川区萱花小学“生活化教育”实践探索
作者: 赵昌良  来源:今日教育 年份:2012 文献类型 :期刊
描述:? 李叔叔:教育分为两种,大教育和小教育。大教育是指在社会生活中的教育,是人格修养的教育;小教育是指在学校教师对学生的教育,是一种学习知识的教育,还包括家庭中家长对孩子的细心教导。
师生自主参与特色学校建设:以重庆市永川区王坪小学“自信教育”为例
作者: 侯明川  来源:今日教育 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 王坪  特色学校建设  永川区  师生精神  校园活动  教学策略  艺术体育  说课  会唱  体育竞赛 
描述:一所学校可以"缺钱缺人缺地盘",但无论如何不能缺"灵魂"。近年来,重庆市永川区王坪小学以自信教育为抓手,以师生自主参与为主要途径,以培养师生自信心为着力点,大力实践"我能行"教育。经过几年的努力,学校师生精神面貌得到较大改观,学校在特色发展的道路上稳步前进。学生层面1.丰富知识我能行
重庆市永川北山中学 一所彰显“尚美教育”特色的学校
作者:暂无 来源:今日教育 年份:2008 文献类型 :期刊 关键词: 重庆市  中学  永川  学校  教育  励精图治 
描述:北山中学始建于1938年,时为国立十六中学,是当时全国34所国立中学之一。数辈先贤励精图治,几代学人辛勤耕耘,遂发展成为今天的重庆市永川北山中学。
永川市教委:为打造渝西教育高地和重庆职教城作贡献
作者:暂无 来源:决策导刊 年份:2004 文献类型 :期刊 关键词: 教职工  教委  在校学生  职教  幼儿园  教育  普通高中  永川市  发展  战略 
描述:,在校学生19230人,教职工1121人;
打造“儿童文学”特色 构筑儿童精神乐土 重庆市永川区汇龙小学特色办学历程解读
作者: 胡苏 付学梅 罗声银  来源:今日教育 年份:2008 文献类型 :期刊 关键词: 重庆市  儿童文学  办学历程  儿童精神  小学  永川  解读  宋庆龄基金会 
描述:飞就是中华龙。孩子们上下学、课间休息都欢快地哼唱着。这,便是儿童文学作家钟代华先生为汇龙小学创作的校歌《小汇龙》,这首儿歌毫无悬念地成为汇龙小学2003年度最受欢迎歌曲……
为学生终生发展而奠基:重庆市永川区板桥小学
作者:暂无 来源:新一代(科教版) 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 重庆市  小学  板桥  学生  生发  学校教学  多媒体教室  办学历史 
描述:有着悠久办学历史的重庆市永川区板桥小学.始建于光绪28年,坐落在青山绿水旁。学校教学设备设施齐备,各项功能配套完善.有耗资25万的多媒体教室,有藏书15000册的图书室。现辖有村小4所,中心幼儿园1所。现有31个教学班,1583名学生,教职工92人。
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