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从个性发展走向全面卓越:重庆市永川区推进基础教育特色发展纪实
作者: 张磊  来源:今日教育 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 区域基础教育  永川  特色发展  个性发展  重庆市  纪实  西部职业教育  特色学校建设 
描述:品,百花竞放”的特色办学格局。
全民“赛”健康浩沙“显”实力:2009“浩沙”杯全国万人健美操大资总决赛永川落幕
作者:暂无 来源:健与美 年份:2010 文献类型 :期刊 关键词: 健美操运动  健康生活  总决赛  永川  实力  全民健身  独特魅力  民族文化 
描述:近日,2009“浩沙”杯全国万人健美操大赛总决赛在永川落幕,本次比赛成功燃起了全民健身热情,选手们不仅展现了健美操运动的独特魅力以及追求健康生活的新主张,还通过健美操这一特殊的表现形式,将中国各省市地方与民族文化用全新的视角去诠释。
提升客房满意度树造一流电信品牌:记“2009年重庆市用户满意电信服务明星班组”中国电信永川分公司客户服务中心
作者: 薛镇坤 周森  来源:重庆通信业 年份:2010 文献类型 :期刊 关键词: 客户服务中心  用户满意  中国电信  电信服务  明星  重庆市  满意度  品牌 
描述:以“用户需要是我们的服务范围。用户满意是我们的服务标准,用户欢笑是我们的服务追求”严格要求自己。用心聆听,用情交流,她们用优质的服务赢得了用户的赞誉,奏响了一曲曲动人的乐毒,涌现出了周模芝、文艺等一批先进个人和服务明星。
重庆永川婚庆业发展中的问题及对策探析
作者: 陈菊良 曾文飞  来源:企业技术开发 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 婚庆行业  永川  对策 
描述:近年来随着国家经济发展和人民生活水平的不断提高,新婚人群中追求时尚浪漫的人越来越多,全国范围内婚庆业也保持着蓬勃向上的发展态势。与此同时,婚庆业发展也出现了诸多问题,文章通过对永川婚庆市场进行调研,针对出现的一系列问题,提出了相应的对策。
重庆永川婚庆业发展中的问题及对策探析
作者: 陈菊良 曾文飞  来源:企业技术开发(下半月) 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 婚庆行业  永川  对策 
描述:近年来随着国家经济发展和人民生活水平的不断提高,新婚人群中追求时尚浪漫的人越来越多,全国范围内婚庆业也保持着蓬勃向上的发展态势。与此同时,婚庆业发展也出现了诸多问题,文章通过对永川婚庆市场进行调研,针对出现的一系列问题,提出了相应的对策。
重庆永川婚庆业发展中的问题及对策探析
作者: 陈菊良 曾文飞  来源:企业技术开发(中旬刊) 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 婚庆行业  永川  对策 
描述:近年来随着国家经济发展和人民生活水平的不断提高,新婚人群中追求时尚浪漫的人越来越多,全国范围内婚庆业也保持着蓬勃向上的发展态势。与此同时,婚庆业发展也出现了诸多问题,文章通过对永川婚庆市场进行调研,针对出现的一系列问题,提出了相应的对策。
历史名人题材景观化展现手法探析:以永川望贤公园为例
作者: 董莉莉  来源:安徽农业科学 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 历史名人  景观化  现代展现 
描述:了积极向上的精神追求,对于当代人的素质培养展现了一种生动的教育模式。希望这种尝试可以对城市主题公园的建设达到一定的创新意义。
基于统筹城乡发展功能的永川房地产发展模式研究
作者: 詹同胜 门金瑞  来源:建筑与文化 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 统筹城乡发展  房地产发展模式 
描述:住房商品化所催生的房地产市场,以追求利润为动机,长期忽略了中低收入阶层的购房能力和居住需求,不仅造成了住房供应体系和结构的畸形化态势,同时也影响了房地产业的健康与可持续发展。面对市场经济下这一新的挑战,我国正在探索建立适合市场经济和现实国情的多层次住房供应体制。
巾帼楷模的风采:记重庆永川市劳动和社会保障局党组书记、局长谢泽贵同志
作者: 戴福彬  来源:重庆与世界 年份:2004 文献类型 :期刊 关键词: 社会保障局  劳动保障工作  永川  再就业  劳动者  共产党员  下岗职工  组织建设  重庆市  模范带头作用 
描述:让党满意,让群众满意,让自己也满意。一个数年来战斗在劳动保障战线的女共产党员,正是用这样的言行,诠释着对人生对事业的热爱和追求,并光荣地被国家劳动和社会保障部评为全国劳动保障工作一等功臣,受到广大劳动者的高度赞扬,她就是重庆永川市劳动和社会保障局党组书记、局长谢泽贵。
科学策划 特色发展——重庆市永川区南大街教管中心对特色学校建设的探索与实践
作者: 段绍建  来源:科学咨询 年份:2007 文献类型 :期刊 关键词: 学校建设  科学  重庆市  学生个性  策划  应试教育  办学特色  国民素质 
描述:,扩大学校办学自主权,协助和鼓励学校追求自己的发展目标、自己的教育风格,形成自己的学校文化,特色项目,办出自己的特色。[第一段]
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