全部 图书 期刊 报纸 人物 动态新闻
检索结果相关分组
相关搜索词
真抓实干 再创辉煌:重庆市沙坪坝区青少年科技教育工作经验谈
作者: 官雪梅  来源:中国校外教育 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 科技辅导员协会  素质教育  队伍建设  科技活动 
描述:进青少年素质教育做出积极贡献。
真抓实干 再创辉煌:重庆市沙坪坝区青少年科技教育工作经验谈
作者: 官雪梅  来源:中国校外教育(下旬) 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 科技辅导员协会  素质教育  队伍建设  科技活动 
描述:进青少年素质教育做出积极贡献。
合川市纪念生活教育整体试验十周年大会暨素质教育研讨会上的讲话
作者: 韩邦彦  来源:中国陶行知研究基金会会讯 年份:1998 文献类型 :期刊 关键词: 生活教育  整体试验  素质教育  陶行知教育思想  重庆合川市  教育理论  研讨会  现代价值  结合实际  教育方针 
描述:有机会应邀参加重庆合川市纪念实施生活教育整体试验十周年暨素质教育研讨会,深受教育,又看望了各位老朋友,很高兴。春轩同志和我受方明同志委托代表中陶会向会议的召开表示热烈祝贺!也向大家问好!此外,我也代表四川陶研会对重庆合川市的这个重要会议,表示祝贺!
重庆市荣昌初级中学 素质教育先锋 渝西川东名校
作者:暂无 来源:辅导员(教学版) 年份:2010 文献类型 :期刊 关键词: 初级中学  重庆  素质教育  荣昌  西川  名校  远程教育系统  地理位置 
描述:重庆市荣昌初级中学始建于2003年初.位于重庆市西大门.处于渝西川东连结处,地理位置优越。校园环境幽雅,学校现占地168亩.设有高规格的理化生实验室、微机室、多功能室、多媒体室、图书室和阅览室、远程教育系统、校园网站.共有88个教学班.学生5100余人。
南开,在沙坪坝
作者: 郑家骏  来源:基础教育 年份:2006 文献类型 :期刊 关键词: 沙坪坝区  素质教育  抗战时期  南开中学  重庆  教学方法 
描述:素质教育轰轰烈烈搞了这么多年, 走进大多数中小学校园。却似乎并没有感受到太大的变化。读了这篇文章,不由深感惭愧:在并不知道素质教育概念为何物的抗战时期,南开中学的教育却真真切切地体现了素质教育的真谛! 这篇文章,深值每一位关心中国教育未来的人士一读。
艺术立校以美育人:沙坪坝区儿童艺术学校探索全面实施素质教育的路径
作者: 张熙 江怒 杨晓峰  来源:科学咨询 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 艺术学校  素质教育  沙坪坝区  儿童  美育  路径  国务院总理  教育发展 
描述:主任朱琳同志亲临学校,留下“师生素质高,学校像花园,孩子如花朵”的高度评价。
卓有成效的荣昌教育十大工程
作者: 陈晓梅  来源:决策导刊 年份:2005 文献类型 :期刊 关键词: 荣昌县  工程  教育发展观  人民满意  科教兴县  教育改革  素质教育  学前教育  基础教育 
描述:重庆直辖以来,荣昌县以“办人民满意的教育”为目标,树立和落实科学的教育发展观,大力实施“科教兴县”、“人才盛县”战略,深化教育改革,全面推进素质教育,已形成学前教育,基础教育、职业教育、成人教育和特殊教育齐头并进,[第一段]
让爱根植心田——永川区万寿小学“三爱”教育特色学校创建
作者: 罗永婷  来源:师资建设(双月刊) 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 特色学校  教育改革  小学  永川  学生全面发展  创建工作  素质教育  办学品位 
描述:为了深化教育改革,全面实施素质教育,提升学校办学品位,促进学生全面发展,为进一步推进我校特色学校创建工作,按照市、区小学特色学校创建工作指导意见,开启了我校特色学校创建工作之路。
艺术满园闯新路 破茧成蝶育英才:记重庆市渝北中学校的“可持续发展”教育
作者: 潘经纬  来源:重庆行政(公共人物) 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: “可持续发展”  素质教育  中学校  重庆市  艺术  英才  个性化发展  办学理念 
描述:渝北中学始终坚持“为每一位学生的可持续发展奠定撼础”的办学理念,恪守“同华同实,啦尔不群”的校训精神,在近70年的办学历程中,立足教育教学实际,用一个个实实在在的行动浇注素质教学,倾心素质教育,实现了“平凡的孩子迎进来,优秀的人才送出去”的个性化发展目标。
核心素养的校本化表达与实践——重庆市大渡口区实验小学“启慧教育”探索
作者: 李竹  来源:今日教育 年份:2017 文献类型 :期刊 关键词: 素质教育  校本化  素养  实验小学  大渡口区  实践  重庆市  学校培养目标 
描述:学生发展核心素养是素质教育和立德树人在学校培养目标中的具体化。学校育人目标既要体现中国学生发展核心素养的要求,又要体现学校自身的教育理念和办学特色。这就需要对核心素养进行校本化的表达和实践。学生
Rss订阅