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初中教师合作存在的问题及对策研究:以重庆市北碚区四所初中为例
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作者:
孙赫 来源:基础教育 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 基础教育 初中教师 合作
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描述:、多方面的。本文以重庆市北碚区的四所初中为例,通过实地调查,分析教师合作现存的主要问题;并根据问题存在的原因,提出有针对性的改进对策;认为从教师的合作意识、学校的合作氛围、学校的管理体制等方面入手,丰富合作内容和形式,使教师真正积极主动地参与到合作中,能够取得最好的合作效果。
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南开,在沙坪坝
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作者:
郑家骏 来源:基础教育 年份:2006 文献类型 :期刊 关键词: 沙坪坝区 素质教育 抗战时期 南开中学 重庆 教学方法
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描述:素质教育轰轰烈烈搞了这么多年, 走进大多数中小学校园。却似乎并没有感受到太大的变化。读了这篇文章,不由深感惭愧:在并不知道素质教育概念为何物的抗战时期,南开中学的教育却真真切切地体现了素质教育的真谛! 这篇文章,深值每一位关心中国教育未来的人士一读。
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重庆市大渡口区实验小学
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作者:暂无 来源:基础教育 年份:2009 文献类型 :期刊 关键词: 实验小学 大渡口区 重庆市 花园式 乐园 求知 生活 电视教学系统
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描述:重庆市大渡口区实验小学有本部与锦天分校两个校区,是重庆市示范小学校。学校占地面积45亩,整体布局合理,是一所环境幽雅、景色怡人的花园式学校。现设有小学部、幼儿园、特教部、青少年体校四个教学部。学校教学设施现代化,建立了双向
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活动乐园 求知学园 生活花园 重庆市大渡口区实验小学
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作者:暂无 来源:基础教育 年份:2009 文献类型 :期刊 关键词: 实验小学 大渡口区 重庆市 花园式 乐园 求知 生活 电视教学系统
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描述:重庆市大渡口区实验小学有本部与锦天分校两个校区,是重庆市示范小学校。学校占地面积45亩,整体布局合理,是一所环境幽雅、景色怡人的花园式学校。现设有小学部、幼儿园、特教部、青少年体校四个教学部。学校教学设施现代化,建立了双向闭路电视教学系统,开通了紧跟时代步伐的校园网,有一流的运动场、体育馆、阅览室、电子音像馆、多功能厅、艺术厅和学术报告厅。学校先后获得“全国红旗大队”、重庆市“示范学校”、
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论促进基础教育公平与均衡发展:以重庆市永川区基础均衡教育发展为例
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作者:
黄晓梅 来源:现代教育科学 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 基础教育 公平 均衡 发展 措施
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描述:全面普及基础教育是整体提高国民素质的重要手段和基本保障。但受我国区域经济发展不均衡等因素的影响,使我国的基础教育出现了有悖教育公平的现象。本文拟就对造成教育不均衡的原因作以阐述,并提出切实可行的对策,以实现教育公平。
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论促进基础教育公平与均衡发展:以重庆市永川区基础均衡教育发展为例
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作者:
黄晓梅 来源:现代教育科学(普教研究) 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 基础教育 公平 均衡 发展 措施
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描述:全面普及基础教育是整体提高国民素质的重要手段和基本保障。但受我国区域经济发展不均衡等因素的影响,使我国的基础教育出现了有悖教育公平的现象。本文拟就对造成教育不均衡的原因作以阐述,并提出切实可行的对策,以实现教育公平。
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试谈渝北区域形象塑造:基于传播学视角
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作者:
廖妮娜 来源:新闻研究导刊 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 渝北 区域 形象
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描述:传播学认为区域形象的美誉度和知名度等来源于系统的形象传播。而目前渝北区存在区域形象与区域源像错位,区域形象缺乏整体性和鲜明特色等问题。因此,需要运用传播学的方法进行区域形象塑造。建议以"开放的渝北——国际化的临空都市"为形象定位,集组织传播与大众传播为一体,重塑渝北形象。
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基础教育课程改革北碚实验区专家指导会议纪要
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作者:暂无 来源:重庆教育 年份:2003 文献类型 :期刊 关键词: 基础教育 课程改革 北碚实验区 课程标准 教学方法
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描述:基础教育课程改革北碚实验区专家指导会议纪要
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基础教育新课程实施的影响因素分析——重庆北碚实验区的个案调查
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作者:
尹弘飚 李子建 来源:南京师大学报(社会科学版) 年份:2004 文献类型 :期刊 关键词: 课程改革 课程实施 影响因素 基础教育 重庆 北碚实验区 教学个案
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描述:络来看,新课程改革的决策参与机制、教师发展与资源支持仍需改进.为促进新课程的实施状况,学校还应该进一步发挥校长的课程领导职能,改善学校组织结构,同时发展合作的教师文化.
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北碚:统筹行动 构建均衡、公平、优质教育的“北碚模式”
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作者:
本刊编辑部 来源:今日教育 年份:2008 文献类型 :期刊 关键词: 北碚区 城乡教育 推动力量 基础教育 统筹城乡 课改实验区 均衡 发展模式 区域教育 统筹发展
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描述:策划人语2001年,教育部确立38个国家级基础教育课改实验区,北碚成为重庆唯一。七年磨砺,七年成长,北碚课改引领山城。2008,北碚教育再度发力,于区域教育统筹发展绘就新篇,一个深度凝聚高校研究力量、教育行政部门推动力量和教师研训机构转化力量,意欲全面破解本区城乡教育统筹难题的均衡发展模式呼之欲出。