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农村义务教育教师队伍建设面临挑战:以重庆北碚为例
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作者:
涂桂林 来源:致富时代:下半月 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 农村义务教育 教师队伍
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描述:当前,农村义务教育的瓶颈在教师上,大力加强农村教师队伍建设,提高农村师资质量和水平就成为现阶段发展农村教育,促进教育公平,实践优先发展教育的关键所在。该文主要通过对北碚区乡村中小学的调查,分析了当前农村教育发展进程中中小学教师队伍建设存在的问题和原因,并有针对性地提出了解决问题的途径与方法。
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关注:名师工程 永川区:实施“名师工程”打造高素质教师队伍
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作者:暂无 来源:师资建设 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: “名师工程” 永川 教师队伍 认定管理办法 评选制度 素质 学科带头人 教学能手
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描述:一是完善评选制度。先后出台《永川区校级骨干教师评选管理办法》《永川区教学能手评选认定管理办法》《永川区中小学学科带头人评选管理办法》《永川区名师评选管理办法》等文件,着力规范全区教师培养、选拔和管理工作。
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永川区教委实施“名师工程”打造高素质教师队伍
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作者:暂无 来源:重庆与世界(教师发展) 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: “名师工程” 区教委 永川 教师队伍 认定管理办法 教师评选 素质 学科带头人
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描述:据重庆市教委网站消息,永川区先后出台《永川区校级骨干教师评选管理办法》《永川区教学能手评选认定管理办法》《永川区中小学学科带头人评选管理办法》《永川区名师评选管理办法》等文件,着力规范全区教师培养、选拔和管理工作。
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中学政治课教师队伍亟待发展提高——涪陵市中学政治课教师情况调查
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作者:
谢戈 来源:思想政治课教学 年份:1988 文献类型 :期刊 关键词: 政治课教师 中学政治课 教师队伍 年龄结构 思想政治课 工作量 思想品德课 初中学生 初中教师 高中学生
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描述:。据此,我市高中为103.5班,初中为1287.9班。每个教学班每周三节课(两节思想政治课,一节思想品德课),周工作总量为4328.7节/周。 133名政治教师中,担任学校主任以上领导职务的54人,以半席工作量计算,故承担满席工作量(指教学)的实际教师人数是116人。按市教育局规定,初中教师每周上14-16节课,高
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推进教学改革强化队伍建设提升学校示范辐射实力:重庆市永川职业教育中心国家示范校建设成果展示
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作者:
王平 来源:科学咨询 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 教学改革 教师队伍 示范学校 中职教育
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描述:学校在国家示范校建设期间,通过开展市场调研,掌握人才需求状况,以校企合作为基础,改革教学内容,形成校企合作特色鲜明的课程体系;通过出国培训、高校培训、企业项目培训、企业实践等方式,加强师资队伍建设,取得突出成效,产生示范辐射作用,增强了办学吸引力和服务社会经济发展的能力。
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涪陵师范学皖汉语言文学系
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作者:暂无 来源:涪陵师范学院学报 年份:2004 文献类型 :期刊 关键词: 涪陵师范学皖 汉语言文学系 教师队伍 文学创作活动 学术研究
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描述:汉语言文学系是涪陵师范学院开办时间最早、培养人才最多、综合办学实力最强的系科之一,创办于1977年。拥有汉语言文学、小学教育、经济秘书3个专业。2000年开始招收本科生,现有本科在校学生400余人。自开办至今为川渝及其他地区培养合格中小学师资和其他建设人才3000余名,受到社会各界广泛欢迎。
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教师队伍建设的“永川故事”面向每一位教师的成长
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作者:
高静波 马建斌 来源:今日教育 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 教育均衡 重庆日报 优化结构 区域教育 教科所 人民满意教育 在路上 负重奋进 教学决策 测试员
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描述:面向每一位教师的成长"的核心理念,坚持价值引领、研修提升、优化结构、均衡发展的思路,建立健全教师队伍培养、培训、管理和激励机制,打造了一支"德技双馨"的教师队伍,促进了区域教育均衡发展。
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重庆市合川职业教育中心“双师型”教师队伍建设实践研究
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作者:
杨泽中 来源:文理导航(教育研究与实践) 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: “双师型”教师队伍建设 职业教育中心 重庆市 合川区 实践研究 转变经济发展方式 经济社会发展 经济结构调整
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描述:还将继续扩展,这势必要求要有一支高素质的教师队伍。
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重庆市荣昌职业高级中学
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作者:暂无 来源:科学咨询(教育科研) 年份:2002 文献类型 :期刊 关键词: 重庆市 高级中学 爱岗敬业 职业技术学校 教学质量 职业中学 教师队伍 中级教师 建筑面积 荣昌县
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描述:0余个教学班,3000多名在校学生。有功能齐全的教学楼、实验楼、国书馆,有规范的运动场、实习车间、校办工厂。各种实验、实作设备总价值近350万元。学校设有经上级主管部门审查批准的“荣昌县建
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办好学校 振兴渝北
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作者:
吴宪材 谭贵禧 来源:教育与职业 年份:1999 文献类型 :期刊 关键词: 职业高中 办学经验 办学特色 学校管理 教师队伍 专业设置 办学设施 教学质量 就业工作
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描述:培训、科技示范、技术推广”的育人基地。创校初始阶段,学校靠财政拨款150万元购买原商技校8间旧教室和敬老院24间单身宿舍,由校长带领13名借调来的教职工,招收了两个农家经营班,102名学生,艰难起步。1995年学校更名为“重庆市渝北职教中心”和“重庆市渝北职业高级中学”以来,师生员工励精图治、创造辉煌