检索结果相关分组
- 运用信息技术搭建荣昌乡土美术资源在线平台
- 作者： 王世清 陶永胜 来源：课程教育研究(新教师教学) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 信息技术 荣昌 乡土美术资源
- 描述：荣昌乡土美术资源具有鲜明的地方特色和较高的艺术价值，搭建该资源在线平台对乡土美术的普及与提升具有重要意义。本文对如何运用信息技术与荣昌乡土美术资源进行多学科跨平台整合提出了实践方式与方法。从方案到资源的采集、整理、后期处理的方式进行了阐述；对网络平台、资源平台的建设、推广提出了可行性步骤。
- 中职语文教师信息技术素养现状调查报告——以重庆市北碚区为例
- 作者： 黄永秀 来源：中小学信息技术教育 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 信息技术素养 重庆市北碚区 专业化进程 课堂教学 教学质量 创新教学方法 信息技术知识 师德师风建设 传统教育方式 校际交流
- 描述：的信息技术素养现状,以期为进一步制定和落实
- 重庆市大渡口区实验小学:做有文化的教育,启有智慧的人生
- 作者： 李竹 来源：中国信息技术教育 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 重庆市大渡口区 学校基本情况 小学教学 体育特色 教育班 教育示范 信息技术 在岗教师 学科整合 学校信息化
- 描述：学校基本情况重庆市大渡口区实验小学建于1988年,2003年评为重庆市示范小学,2004年评为重庆市文明单位,2009年评为重庆市科技教育示范学校,2012年评为重庆市体育特色示范学校。学校由实小本部和锦天分校两部分组成,占地总面积42673平方米,校舍总面积21359平方米。学校现有52个小学教学班,2个特殊教育班,学生2600余人,在编在岗
- 重庆市工业高级技工学校特色项目建设 永川呼叫和金融数据处理公共服务平台
- 作者：暂无 来源：中国培训 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 特色项目 高级技工学校 中等职业教育 储备基地 客户信息 信息技术专业 教学基地 培训认证 地方经济 基地建设
- 描述：一基本情况永川呼叫和金融数据处理公共服务平台是学校建设国家中等职业教育改革发展示范学校而精心打造的特色项目、是重庆永川区职教城共享的客户信息服务与信息技术专业公共实训教学基地、是重庆永川服务外包产业园区呼叫行业人才储备基地、是重庆永川区现代服务外包企业的员
- 大渡口入选省产业集群专业镇
- 作者：暂无 来源：东至新闻 年份：2015 文献类型 ：报纸
- 描述：本报讯（通讯员东宣）日前，省经信委发文认定了全省第四批40个产业集群专业镇，池州市4家，我县大渡口镇以农副产品深加工产业集群名列其中，此前我县香隅镇以精细化工产业集群通过认定。据悉，产业集群专业镇
- 合川首现专业数码广场
- 作者： 程红 来源：重庆商报 年份：2015 文献类型 ：报纸
- 描述：合川首现专业数码广场
- “云课堂”教学模式思考：以重庆市北碚区状元小学为例
- 作者： 汤春易 来源：东方教育 年份：2015 文献类型 ：期刊
- 描述：一、“云课堂”概述 信息技术的飞速发展，影响着人类生活的方方面面。信息技术在课堂教学中的运用，也带来了课堂教学的变革。“云课堂”就是信息技术带来的一种新兴的教学模式。
- 市场营销专业实践教学体系的思考：以西南大学荣昌校区为例
- 作者： 吕朝周 罗艳芬 来源：教育教学论坛 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 市场营销专业 实践教学体系 实践能力
- 描述：实践教学作为创新人才培养的重要渠道,着力提高实践能力。市场营销专业是一个实践性非常强的专业,在实践教学中存在着许多亟待解决的问题,研究认为应从教学目标、教学内容、教学保障、教学管理、教学评价等方面入手,构建和完善市场营销实践教学体系。
- 化教为学、互动式教学模式探讨——以勘查技术与工程专业重庆北碚野外地质综合实习为例
- 作者： 冯明友 刘小洪 夏青松 来源：教育教学论坛 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 野外 地质实习 互动式教学 教学模式
- 描述：野外地质综合实习是深化专业知识的重要环节。在野外实习中,强调学生为主体,突出学生学习效果,采用互动式和探究式结合的教学模式,可极大提高学生主动性、积极性,使其发挥主观能动性。重庆北碚野外地质综合实习过程中,积累并探索出了一套适合勘查技术与工程专业野外学习的有效方法。
- 政协重庆市大渡口区委员会关于表彰2014年度最受欢迎政协委员“专业服务队”的决定
- 作者：暂无 来源：大渡口报 年份：2015 文献类型 ：报纸
- 描述：区政协各参加单位、各委室、全体委员：按照市政协“委员传递正能量”履职实践活动部署，以及区委“两代表一委员”活动要求，各“专业服务队”通过形式多样的活动将党委政府以及政协的温暖送进社区、企业和乡村，取得了显著成效。为表彰先进，根据《“最受欢迎的政协委员服务队”评选细则》，经区政协八届三十次主席会研究，