检索结果相关分组
- 北碚区农村教育问题现状调查与原因分析
- 作者： 仵金红 来源：科教文汇 年份：2007 文献类型 ：期刊 关键词： 农村教育 新农村建设 农盲
- 描述：本文通过问卷和访谈,了解到北碚区农村教育(农村基础教育,农业和职业培训)的现状,发现农村教育存在农民受教育程度偏低,农业技术水平偏低,基础教育师资力量薄弱,农民对子女受教育期望不尽合理等问题,并根据已有问题分析其产生的相关原因
- 利用传统文化 实施雅行教育：重庆市北碚区中山路小学传统文化教育纪实
- 作者：暂无 来源：教育科学与艺术 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 传统文化 文化教育 中山路 北碚区 重庆市 小学 利用 教育思想
- 描述：,对学生实施“雅行”教育,培养学生文化自觉和文化自信.
- 幸福教育，快乐创新：重庆市北碚区翡翠湖小学全面推进学校教育均衡发展
- 作者： 陈道伟 来源：发明与创新(C) 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 幸福教育 全面推进 教育均衡发展 重庆市 北碚区 翡翠 开发区 学校文化 工业园区 办学目标
- 描述：全面推进学校教育均衡发展。课题引领"幸福教育"学校以课题研究为引领,全面推行"幸福教育"理念,打造具有农村特色的学校文化,让生活在开发区的农村娃和进城务工人员的子女享受属于自己的"幸福教育"。
- 重铸教育的人文精神：重庆市合川区推进区域教育特色发展启思
- 作者： 张磊 张富伟 来源：今日教育 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 陶行知教育思想 人文精神 合川 留守儿童 乡村教育 特色发展 区域教育 重庆市 教育与社会 伟大思想
- 描述：文精神,合川教育逐步探索出自身独特的发展路径。本期,让我们沿着陶行知思想的脉络,与合川"教育书记"对话,感受合川区域教育发展的特色与成就,思考人文精神对于当下教育的意义。
- 以科学教育推进素质教育发展——重庆市永川区以提高教师的科学素质为本
- 作者： 陈友隆 来源：教育杂志 年份：2007 文献类型 ：期刊 关键词： 永川区 教育发展 教育事业 奠基工程 办学思想 重庆教育 农村学校 直属学校 教育工作者 国家培育
- 描述：重庆市永川区把优先发展教育事业作为富民兴区、振兴永川的全局性奠基工程,实施"科教兴永"战略,提出了"基础教育出品牌,职业教育创特色"办学思想,使永川教育事业取得了很大进步。
- [0图]重庆市大渡口区“十二五”期间教育事业发展专项规划 2011-2015年
- 作者： 毛勇 来源：重庆：重庆大学出版社 年份：2012 文献类型 ：图书 关键词： 教育事业 发展 研究 重庆市 2011 2015
- 描述：本书确立了“十二五”期间大渡口区教育事业发展的指导思想、基本原则、基本理念、发展目标和发展战略，旨在打造“教育四城”，即把大渡口区建设成为“公平教育之城”、“优质教育之城”、“创新教育之城”和“开放教育之城”，在全市率先实现教育现代化，努力建成“西部职业教育高地”和“西部都市教育精品区”。
- 北碚区健康教育机构现状调查
- 作者： 吴宗辉 胡晓琳 游莉 何艳 孙炯 张巧英 赵立 来源：现代预防医学 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 健康教育 机构 调查
- 描述：%,共有健康教育专(兼)职人员93人,其中专职占17.2%,兼职为82.3%;健康教育工作人员学历以大专及以下为主,占91.7%,职称以初级及以下为主,占78.5%。学校主管健康教育的部门为学生
- 论促进基础教育公平与均衡发展：以重庆市永川区基础均衡教育发展为例
- 作者： 黄晓梅 来源：现代教育科学 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 基础教育 公平 均衡 发展 措施
- 描述：全面普及基础教育是整体提高国民素质的重要手段和基本保障。但受我国区域经济发展不均衡等因素的影响,使我国的基础教育出现了有悖教育公平的现象。本文拟就对造成教育不均衡的原因作以阐述,并提出切实可行的对策,以实现教育公平。
- 论促进基础教育公平与均衡发展：以重庆市永川区基础均衡教育发展为例
- 作者： 黄晓梅 来源：现代教育科学(普教研究) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 基础教育 公平 均衡 发展 措施
- 描述：全面普及基础教育是整体提高国民素质的重要手段和基本保障。但受我国区域经济发展不均衡等因素的影响,使我国的基础教育出现了有悖教育公平的现象。本文拟就对造成教育不均衡的原因作以阐述,并提出切实可行的对策,以实现教育公平。
- 重庆市教委主任周旭调研永川区教育工作时强调：努力打造办学特色办人民满意的教育
- 作者： 宋世海 刘畅 来源：科学咨询 年份：2014 文献类型 ：期刊
- 描述：最近，重庆市教育委员会主任周旭一行到永川调研教育工作，就基础教育阶段中小学特色学校建设等相关问题进行了深入调研。周旭指出：进一步提高教育教学质量，凸现学校特色，办人民满意的教育。