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重庆市沙坪坝区巴师附小体育校本教材——竹竿游戏系列
作者: 贺军 邹弘 廖仕清 李军  来源:中国学校体育 年份:2006 文献类型 :期刊 关键词: 游戏活动  体育课程  校本教材  沙坪坝区  重庆市    小学体育课  教学内容 
描述:随着体育课程的深化改革,作为小学体育课主要教学内容的游戏,理应有其自身的发展。结合我校地域特色、场地设备、气候因素、学生情况等实际,我们把竹竿游戏活动进行了整理、开发和拓展,形成了具有我校特色的竹竿系列游戏。
心神高远情染墨,气韵旷达艺术人:记著名国画家宿万盛
作者: 王彦  来源:现代经济信息 年份:2009 文献类型 :期刊 关键词: 艺术学院  宿万盛  国画家  哈尔滨师范大学  中国美术家协会  中国艺术研究院  旷达  气韵 
描述:宿万盛笔名夜石,号万盛园,民革党员。1957年生人,祖籍山东掖县。毕业于哈尔滨师范大学艺术学院美术教育系,就读于中国美术家协会花鸟画高研班。中国艺术研究院中国画创作研究生课程班。
重庆市合川职业教育中心“国家中职示范学校项目”成果
作者:暂无 来源:职业教育研究 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 建筑工程施工  人才培养模式改革  示范学校  重庆市  教育中心  改革发展  中等职业教育  专业建设  工作任务  课程体系改革 
描述:工作任务的课程体系。同时实施课堂教学改革,形成了"项目教学"典型案例。学校与重庆教育建设(集团)有限公司等企业联合开发了《施工图识读与会审》等6门专业核心课程,将《建筑工程预算》等建成市区校级精品课程
[0图]结构力学
作者: 刘蓉华编著  来源:西南交通大学出版社 年份:2016 文献类型 :图书 关键词: 结构力学 
描述:全书共九章,第一-六章主要内容包括了静定结构内力计算与位移计算、超静定结构计算的立法与位移法,这些内容是结构力学课程的重要基础,也是学习者必须修读的结构力学经典部分。本书的第七、八、九章是在其经典
朝阳教育 阳光人生:重庆市北碚区朝阳小学科技教育掠影
作者:暂无 来源:探秘(科学课) 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 重庆市  北碚区  科学教育  办学理念  学校  朝阳  校本课程  国际合作  办学历史  教育模式 
描述:重庆市北碚区朝阳小学始建于1866年,至今已有146年的办学历史。学校以"朝阳教育,阳光人生"为办学理念,以"向着太阳出发"为校训,以科学教育为实施载体,努力引导全体师生"同心朝阳,向真至善",做出了亮点,形成了特色。学校与北京、深圳等地的学校结成科学同盟,参与国际合作;开设了创新发明校本课程;探
以地域音乐文化为特色的高师音乐教育探索——以乌江流域的涪陵师院音乐系为例
作者: 徐欣  来源:中国音乐 年份:2006 文献类型 :期刊 关键词: 地域音乐文化  本科特色课程  高师音乐教育  乌江流域  涪陵师范音乐系 
描述:本文对涪陵师范学院音乐系在以地域音乐文化为特色的高师音乐教育探索中所做的工作进行了总结,指出:乌江流域民族民间音乐是该系本科特色课程取之不尽的源泉;教学中应合理运用本地区民族民间音乐资源;在教材编写中尽可能将地域民间音乐穿插其中;并积极开展“感知型”、“探讨型”和“创新型”的教学方法的研究。
小班化教育,实现农村学校教育的美丽嬗变:重庆市合川区农村中小学小班化教育实践探索
作者: 李光华  来源:师资建设 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 农村中小学  小班化教育  合川区  重庆市  实践探索  学校教育  嬗变  基础教育发展 
描述:小班化教育是基础教育发展的必然趋势,是推进区域教育均衡发展、缩小城乡教育差距、提升农村学校教育品质的引擎。重庆市合川区近半年的农村中小学小班化教育实验,让四所农村实验学校(三所小学、一所中学)发生了根本性的改变,在课程设置、教学策略、教学评价、师资水平等方面有了较大突破
在不懈的追求中实现自身价值:记重庆市沙坪坝区教师进修学院官雪梅老师
作者:暂无 来源:科学课:小学版 年份:2009 文献类型 :期刊 关键词: 教师进修学院  人生价值  沙坪坝区  重庆市  老师  自身  教学实践  教研工作 
描述:“人生,就是在不懈的追求中实现自身价值。”这是官雪梅老师总结她23年教学教研工作的一句话。官老师是重庆市沙坪坝区教师进修学院小学科学教研员。她立足于教学实践,大胆探索教学规律,积极推进课程改革,不懈追求,努力实现自己的人生价值。
“新课改”背景下文科生生物教学的反思:基于重庆市铜梁中学文科生的生物学科教学现状
作者: 马艳 魏黎丽  来源:科学教育 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 文科生  生物  反思  新课改 
描述:本文结合当前重庆市中学生物教学现状,针对文科生生物教学中出现的问题及原因进行深入探讨,并就日常中学生物教学过程中的不足进行反思。按照有效提升中学生生物科学常识和专业素养的目标,结合“新课改”的要求和作者的日常教学经验,提出从教学观念、教学态度、课程设置等诸多方面予以改进课堂教学等新举措。
小班制教学,我们在努力:记重庆市渝北职业教育中心电子专业部示范校建设之教学模式改革
作者: 胡萍  来源:科学咨询 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 教学模式  五环四步  小班制 
描述:教学模式可以定义为是在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。为推动学校示范校建设工作,加强专业部人才培养模式与课程体系建构,专业部紧跟学校步伐,进行了“五环四步”能力本位职业教育教学模式改革。但要推广应用‘五环四步’很现实的一个问题便是采用“小班制”教学。
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