检索结果相关分组
- "城校互动"模式的后永川时代从数量走向质量从规模迈进内涵
- 作者： 夏星 李俊 龙勇 来源：科学咨询 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： 模式 永川 时代 质量 学校规模 机电工业 学生 企业 职教发展 占地面积 实训场地 农业学校 就业协议 就业情况 重庆市 招聘 优化 校长 环境 订单
- 描述：况不容乐观,是人们常说的"掉角"学校.
- 以校带校,均衡教育背景下的互动双赢：重庆市北碚区朝阳小学、东阳小学校级联动实践
- 作者： 汪莉 来源：科学咨询 年份：2013 文献类型 ：期刊
- 描述：以校带校,均衡教育背景下的互动双赢：重庆市北碚区朝阳小学、东阳小学校级联动实践
- 重庆经济建设职业技术学校 西南大学纺织服装学院渝北分部
- 作者：暂无 来源：科学咨询 年份：2009 文献类型 ：期刊 关键词： 纺织服装 职业技术学校 经济建设 重庆 学院 大学 西南 中国传统文化
- 描述：我们以赤子之心办学，以科学手段育人，并用中国传统文化与人类优秀思想的成果引导学生，树立良好的道德风尚，引导他们热爱服装专业，明白了失去选择名校的权利不重要，但决不能没有选择行业的明智。建校十五年来，培养了近万名各类服装优秀人才，
- 永川区教委健全七条措施做好暑期放假工作
- 作者：暂无 来源：科学咨询 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 暑期 教委 爱国主义教育 中小学生 自主学习 心理疏导 体育活动 实践活动
- 描述：，在学校和社区中形成一个知礼节、讲荣辱的文化环境。
- 面向大世界培养小能人：渝北实验小学"小能人"特色教育理念系统的诠释
- 作者： 颜强 来源：科学咨询 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： 教育理念 系统 能人 世界 诠释 小学 实验 培养
- 描述：理念系统是特色教育学校文化的重要组成部分.富有个性的学校文化是指一所学校经过长期发展历史积淀而形成,能为全体成员普遍认可奉行的具有独特凝聚力和稳定性的思想观念、行为方式的总和.如果把特色教育学校比作一个人的话,那么文化就是这个人的精、气,神;没有独特文化,学校就没有了什么生命和生气可言.
- “互联网＋”兰韵校本课程建设——重庆市沙坪坝区树人景瑞小学校信息化教学实践研究案例
- 作者： 李俏 来源：科学咨询 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 课程建设 互联网 学校信息化 教学实践 沙坪坝区 重庆市 案例 教育资源
- 描述：综合评价，真正助推了学生的综合发展。
- 树业治学当高瞻远瞩修己育人应百舸争流：重庆市渝北实验小学校园文化建设探索
- 作者： 颜强 来源：科学咨询 年份：2010 文献类型 ：期刊
- 描述：一、校园文化建设的发展定位 我校的校园文化建设在继承中不断发展,在反思中不断修正,"面向大世界,培养小能人"是我们对校园文化建设新的定位.这个定位有两个层面的内涵:一是战略思维."面向人世界",是指办学眼界要宽广,要高远,要开放,面向大千世界思考问题,谋划未来.
- 重庆市合川职业教育中心
- 作者：暂无 来源：科学咨询 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 职业教育 重庆市 教育改革 财政支持 教育思想 教育理念 项目建设 文化特色
- 描述：2012年6月，学校获批建设国家中等职业教育改革发展示范学校，获得中央、地方财政支持2600万元。学校强化内涵建设，深入挖掘陶行知教育思想，践行“教学做合一”的教育理念，加强行知校园文化特色项目建设。