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重庆市涪陵区不同人群艾滋病知识态度调查
作者: 甘业光 郑青川 韩林 黎永梅 陈艳 李超英 张娟爱  来源:现代预防医学 年份:2007 文献类型 :期刊 关键词: 艾滋病  知识态度  调查 
描述:生最低.在对待艾滋病相关行为态度和显病后的就医选择方面存在严重不足. [结论]急需加强对大学生特别是师范院校大学生的艾滋病性病相关知识宣传教育.以获得在更大范围人群中更广泛深入的进行再教育,同时加强对其他人群和全社会人群的健康教育,推动全社会预防控制艾滋病性病工作的深入开展.
永川“城校互动”模式
作者: 东耳  来源:职业技术教育 年份:2007 文献类型 :期刊 关键词: 永川  职业教育  重庆市  市政府 
描述:近年来,重庆市和重庆永川市政府积极探索"城校互动"模式,为促进区域与职业教育共同发展提供了一个很好的样本。
重庆移动沈长富总经理在涪陵调研时强调 立足两个关注 做好客户服务工作
作者: 刘学 秦华伟  来源:重庆通信业 年份:2007 文献类型 :期刊 关键词: 客户满意度  服务工作  总经理  调研  涪陵  移动  重庆  消费者需求 
描述:4月18日.重庆移动沈长富总经理赴涪陵片区参加“客户满意度培训2007年客户服务工作宣贯会”。他在当地调研时指出,客户服务工作是一项战略性任务,要提供优质的客户服务,要在市场竞争中赢得优势和良好的企业形象,就必须时刻保持危机意识,时刻关注客户服务工作,关注消费者需求的变化。[第一段]
大渡口镇 开展活动促进学习
作者:暂无 来源:泸州日报 年份:2007 文献类型 :报纸
描述:本报讯(龙廷华)“党的十七大报告提出,要保障经济困难家庭子女平等接受义务教育。作为山区教师,我们一定要努力工作,教育好每一位学生。”“农村养老保险解决了我们的后顾之忧,我一定要为新农村建设尽力
大渡口开放首个 农民工活动基地
作者: 罗强  来源:重庆晨报 年份:2007 文献类型 :报纸
描述:本报讯(龙廷华)“党的十七大报告提出,要保障经济困难家庭子女平等接受义务教育。作为山区教师,我们一定要努力工作,教育好每一位学生。”“农村养老保险解决了我们的后顾之忧,我一定要为新农村建设尽力
村内公平发展与“新特区”建设——对重庆市北碚区澄江镇缙云村的调查与思考
作者: 张颖夫 廖其发  来源:毛泽东邓小平理论研究 年份:2007 文献类型 :期刊 关键词: “新特区”  缙云村  公平发展  和谐 
描述:村内农民提供公平发展的基本条件;建立合理的分配制度,为村内农民提供公平发展的制度保障;建立村内以及农民和政府的协商机制,化解矛盾,保证基层稳定和谐;重视农民的文化教育,提高村民的精神文明水平。
“大渡口区人民检察院”铺设条条大道 引领迷途少年回归
作者:暂无 来源:法律与监督 年份:2007 文献类型 :期刊 关键词: 大渡口区  人民检察院  大道  铺设  回归  少年  引领  未成年人保护 
描述:近年来,大渡口区院积极探索未成年人保护办法.形成了独具特色的“绿色诉讼快车”,“恢复性司法程序”以及以关爱“三个一”为核心内容的法制教育和矫正跟踪等办案规则及程序。该制度施行以来.已经收到较好的成效。[第一段]
“北碚区人民检察院”真情关爱未成年人
作者:暂无 来源:法律与监督 年份:2007 文献类型 :期刊 关键词: 未成年人犯罪  北碚区  人民检察院  构建社会主义和谐社会  关爱  真情  合法权益  刑事政策 
描述:北碚区院本着以教育.感化、挽救为主.惩罚为辅的原则.严格贯彻落实宽严相济的刑事政策.切实维护青少年的合法权益.预防和减少了未成年人犯罪,为营造良好的法制环境.促进未成年人健康成长,努力构建社会主义和谐社会作出了不懈的努力。[第一段]
重庆大渡口:普法“小人书”学生都爱看
作者: 沈义 邱艳  来源:检察日报 年份:2007 文献类型 :报纸 关键词: 小人书  未成年人  讲故事  检察院  检察官  重庆市  实验学校  法制教育  真实案例  人物形象 
描述:本报讯(记者沈义通讯员邱艳)日前,重庆市大渡口区检察院与区教委在钢城实验学校,举行了普法图书捐赠仪式,将万册普法“小人书”《莎姐讲故事》赠送给区内各中学。对于该院积极探索未成年人法制教育的新方式,区政府和区教委的领导及学校师生都表示十分欢迎和感谢。《莎姐讲故事》是由大渡口区检察院组织检察官自己
构建绿色育人体系,师生健康快乐发展——重庆市北碚区朝阳小学
作者:暂无 来源:中国德育 年份:2007 文献类型 :期刊 关键词: 朝阳小学  北碚区  重庆市  育人体系  健康  快乐  师生  办学格局 
描述:重庆市北碚区朝阳小学始建于1866年。目前学校形成一校两区、两部(小学部、幼儿部)的办学格局,校内环境优美,教学设施先进,师资力量雄厚。学校坚持"以人为本,严谨治校,不懈追求,培育健康人"的教育理念,围绕一个中心(良好行为习惯和思想品德养成),强化两个重点(德
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