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重钢“人中凤凰” 勇于创新进取不止
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作者:暂无 来源:重庆晨报 年份:2009 文献类型 :报纸
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描述:2007年5月启动的重钢环保搬迁工程将在年底结硕果。1月19日,重钢集团党委副书记、新闻发言人潘向宇透露:重钢环保搬迁钢铁主流程项目工程建设,目前已经全面铺开,今年三季度,1400mm宽厚板生产线
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核心素养的校本化表达与实践——重庆市大渡口区实验小学“启慧教育”探索
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作者:
李竹 来源:今日教育 年份:2017 文献类型 :期刊 关键词: 素质教育 校本化 素养 实验小学 大渡口区 实践 重庆市 学校培养目标
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描述:学生发展核心素养是素质教育和立德树人在学校培养目标中的具体化。学校育人目标既要体现中国学生发展核心素养的要求,又要体现学校自身的教育理念和办学特色。这就需要对核心素养进行校本化的表达和实践。学生
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万盛经开区开展市民素质提升行动的实践与启示
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作者:
杨学明 来源:决策导刊 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 素质提升 实践 市民 地区生产总值 固定资产投资 群体性事件 体制调整 财政收入
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描述:2013年,是万盛经开区经历2012年体制调整和持续数月群体性事件震荡后的第一个完整年度,地区生产总值、财政收入、固定资产投资等指标分别增长18.6%、21.1%和56%,增速名列全市前茅。短短一年时间,万盛这个昔日社会不稳定的“焦点”变成了快速发展的“亮点”。更重要的是
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践行群众路线 勇于改革创新 加快推进北碚科学发展
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作者:
龙华 来源:新重庆 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 教育实践 辩证思维 改革创新 干部队伍作风 两江新区 生态休闲旅游 经济发展质量 文化高地 功能区域 领导干部
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描述:把践行党的群众路线同改革发展有机统一起来,是一切为了群众,一切依靠群众的根本立场在发展领域的具体体现,是运用科学辩证思维为北碚科学发展树立的新航标。一、问需于民,确保活动与发展两手抓、两促进第二批党的群众路线教育实践活动同群众联系更直接、更紧密,涉及的矛盾和问题也更尖锐、更具体,必须找准改革发展
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职业培训 解决就业问题的“牛鼻子”——北碚区职业培训工作的实践、启示与对策
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作者:
杨福平 来源:重庆劳动保障 年份:2006 文献类型 :期刊 关键词: 职业培训工作 北碚区 就业问题 农村富余劳动力转移 实践 鼻子 城镇失业人员 创业培训 农民工培训 就业率
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描述:富余劳动力转移就业培训开班126期,涉及专业16个,培训合格6222人,培训就业率达到90%。在工作中,区里采取了六条措施抓落实。[第一段]
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重庆市涪陵区综合治理流动人口计划生育的探索与实践
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作者:
陈平 来源:人口研究杂志 年份:2005 文献类型 :期刊 关键词: 计划生育管理 流动人口 涪陵区 实践 治理 重庆市 城市化进程 社会
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描述:重庆市涪陵区综合治理流动人口计划生育的探索与实践
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新城郊农村社会工作的实践与反思:以重庆市沙坪坝区B村为例
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作者:
周绍宾 张明 来源:中国社会工作 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 沙坪坝区 农村社会工作 重庆市 城郊 实践 农村社区 反思 城市社区
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描述:适村民因社区环境变化带来的不适、回应农村社区及村民的需求等方面能发挥重要作用.
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聚焦学本式卓越课堂行动:重庆市沙坪坝区学本式卓越课堂行动的实践探索
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作者:
余华云 何晓波 王天俊 郭金明 李叶峰 来源:师资建设 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 沙坪坝区 重庆市 课堂 管理科学化 实践 聚焦 教育规律 科教文化
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描述:沙坪坝区是重庆科教文化中心区。准确把握教育规律,科学谋划区域教育发展道路,是沙坪坝区扩大教育传统优势的必由之路。近年来,沙坪坝区创造性制定并实施教育内涵式均衡发展三年规划,促进了区域教育的管理科学化、队伍专业化、教学优质化、办学特色化进程。
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发挥职能作用 服务社会和谐:大渡口工商分局创新社会管理的实践探索
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作者:
段劲松 来源:中国工商管理研究 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 大渡口区 职能作用 社会管理 工商分局 社会和谐 转变经济发展方式 重庆钢铁集团 实践
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描述:重庆大渡口区是重庆钢铁集团所在地,在国家调整经济结构,转变经济发展方式的宏观大背景下.重庆钢铁集团整体迁出大渡口区,由此使全区经济发展站在一个新的历史节点。目前大渡口区正处于转型发展的阵痛期,处于原有的钢铁支柱产业已经转移,钢铁延伸产业发生较大萎缩。新的支柱产业尚未培育成功的困难时期。与此同时老工业基地退休人员多,企业下岗人员多以及重庆钢铁集团搬迁后的诸多遗留问题,也给大渡口区社会稳定、和谐发展带来一定的影响和冲击。为了促进社会经济的稳定健康发展。
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现场:新质量时代的区域教育突围 重庆市大渡口区“全场景教育质量管理”实践巡礼
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作者:
本刊辑部 来源:今日教育 年份:2009 文献类型 :期刊 关键词: 大渡口 场景 教育质量管理 区域教育 质量时代 实践 现场 重庆市 教育改革 突围
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描述:策划人语长久以来,教育存在着近利和长效的冲突。37年前,联合国教科文组织《学会生存》曾直言:最近的各种实验表明:许多工业体系中的新管理程序,都可以实际应用于教育,不仅在全国范围可以这样做(如监督整个教育体系运行的方式),而且在一个教育机构内部也可以这样做。