检索结果相关分组
- 重庆市永川中心血站
- 作者：暂无 来源：检验医学与临床 年份：2007 文献类型 ：期刊 关键词： 中心血站 重庆市 卫生事业单位 第二人民医院 执业许可证 采供血机构 采供血工作 统一规划
- 描述：津、[第一段]
- 丹心理财为人民——记重庆市合川市三汇镇财政所所长黄炳林
- 作者： 本刊特约记者 来源：预算管理与会计 年份：2007 文献类型 ：期刊 关键词： 财政所 合川市 重庆市 所长 人民 理财 账实不符 村会计
- 描述：口小酒又接着干,一直干了大半夜,终于从账上查找到了这一分钱,两个老人竟然像孩子般地开心笑了。"父亲仅仅是只有几百号农民的村会计,他对财务工作那种严谨的精神一直无声地激励着我。我如今担负着拥有几万人口的镇财政所长,更不敢有一丝懈怠。"黄炳林每当谈起自己从事的财政工作,总是十分感慨。
- 大渡口镇 为辖区企业招工出良策
- 作者：暂无 来源：泸州日报 年份：2007 文献类型 ：报纸
- 描述：本报讯（阳小龙）近年来，纳溪区大渡口镇党委、政府通过招商引资，先后引进了48家企业，同时由于华明酒业、泸州八仙液等企业的扩建，新增就业岗位2000多个。但由于近几年青壮年大量外出务工，给企业招工带来了难度。为破解招工难题，大渡口镇党委、政府积极为企业出主意、想办法。一方面召开村社干部大会、利用各村村
- 发挥国家工程中心作用 加速北碚科技兴区步伐——北碚区人大、区府领导抵国家仪表功能材料工程中心考察
- 作者： 黄一平 丁敏 刘辉 来源：功能材料信息 年份：2007 文献类型 ：期刊 关键词： 国家工程中心 仪表材料 功能材料 北碚区 科技 工程技术研究中心 人民代表大会 人大常委会
- 描述：光明副所长等人的陪同下，[第一段]
- 永川新城打造重庆西部现代大城市中心区
- 作者： 夏一仁 湛南蓉 来源：中国经济周刊 年份：2007 文献类型 ：期刊 关键词： 城市中心区 重庆 西部 永川 成渝经济区 成渝经济圈 第四增长极 合作共建
- 描述：4月2日,四川、重庆两省市共同签署了《关于推进川渝合作共建成渝经济区的协议》,这标志着川渝将携手打破行政藩篱,联手打造中国第四增长极——成渝经济圈。位于成渝经济圈中的37个区县(市)也都随即重新制定了新的发展目标。处在渝西、川东南、黔西北“三区”的交汇点,
- 西部社会主义新农村建设大有可为——重庆永川区三教镇利民村新农村建设的成功经验与现实启迪
- 作者：暂无 来源：新西部(下半月) 年份：2007 文献类型 ：期刊 关键词： 社会主义新农村建设 成功经验 现实启迪 利民村
- 描述：重庆市永川区三教镇利民村在社会主义新农村建设试点推进过程中取得了多方面成功经验。他们的成功体现了中央社会主义新农村建设决策的科学性，并为重庆市乃至整个西部地区社会主义新农村建设提供了宝贵的现实启迪。[著者文摘]
- 再把河山重安排 继往开来成伟业——探寻重庆市中部区域性中心城市涪陵发展之路
- 作者： 彭华荣 来源：决策探索 年份：2007 文献类型 ：期刊 关键词： 区域性中心城市 涪陵 重庆市 改革开放 历史片
- 描述：改革开放25年,于历史悠久的巴国故都——涪陵2000多年的日月轮回,只是短暂的历史片段。但是,在这短短的25年里,勤劳朴实、坚毅自强的涪陵人民以其前所未有的艰苦探索与不懈奋斗,创造了特色鲜明的“涪陵现象”。
- 科学策划 特色发展——重庆市永川区南大街教管中心对特色学校建设的探索与实践
- 作者： 段绍建 来源：科学咨询 年份：2007 文献类型 ：期刊 关键词： 学校建设 科学 重庆市 学生个性 策划 应试教育 办学特色 国民素质
- 描述：的特色发展和培养学生个性特长，提供了更广阔的空间，特别是在区教委“高中教育品牌化、初中教育均衡化、小学教育特色化”思想的引领下，我们南大街办事处从2004年开始，就注重以学校为办学主体的校本管理，扩大学校办学自主权，协助和鼓励学校追求自己的发展目标、自己的教育风格，形成自己的学校文化，特色项目，办出自己的特色。[第一段]
- 傅纪成政委出席大渡口区119消防指挥中心暨第二中队落成典礼
- 作者： 万明 汪建波 来源：消防与生活 年份：2007 文献类型 ：期刊 关键词： 消防指挥中心 渡口 消防支队
- 描述：7月26日上午，大渡口区消防支队营区内彩旗飘扬，鼓乐喧天，该区119消防指挥中暨第二中队落成典礼庄严而简朴地举行。总队领导傅纪成、高正超、李志明、刘安友和大渡口区委副书记、区长龙华，区政协主席刘小秋等领导出席了落成典礼．[第一段]
- 村内公平发展与“新特区”建设——对重庆市北碚区澄江镇缙云村的调查与思考
- 作者： 张颖夫 廖其发 来源：毛泽东邓小平理论研究 年份：2007 文献类型 ：期刊 关键词： “新特区” 缙云村 公平发展 和谐
- 描述：村内农民提供公平发展的基本条件;建立合理的分配制度,为村内农民提供公平发展的制度保障;建立村内以及农民和政府的协商机制,化解矛盾,保证基层稳定和谐;重视农民的文化教育,提高村民的精神文明水平。