检索结果相关分组
- 陶韵三江 行知立特——重庆市合川区整体推进陶行知教育思想特色学校建设的实践探索
- 作者： 蒋定平 来源：今日教育 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 特色学校建设 陶行知教育思想 合川区 人民满意教育 区域教育 国家级课题 发展战略研究 发展战略规划 非义务教育 教育发展思路
- 描述：谐”的“四型教育”过程中,基于自身的历史传统、文化基因、学校实际,坚持以陶行知教育思想为灵魂,走“行知立特”的区域整体推进特色学校建设之路。鼓励不同区域、不同类型、不同基础的学校,创造性地探索有自身特色的发展
- 基于Voronoi图的村域农村居民点空间机理及其优化配置——以重庆市合川区大柱村为例
- 作者： 杜相佐 王成 邓春 来源：广东农业科学 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 农村居民点 Voronoi图 分布特征 优化模式 大柱村
- 描述：点空间分布特征及不同空间因素影响下的空间分布进行研究,结果表明大柱村农村居民点整体为集群型分布,有点状分散、带状延伸、块状集聚3种布局模式,但各社间存在集群和随机分布的差异;农村居民点在1~3级地形
- 基于引力模型的村域农村居民点空间重构研究——以整村推进示范村重庆市合川区大柱村为例
- 作者： 杜相佐 王成 蒋文虹 万群 刘怡 来源：经济地理 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 农村居民点 空间重构 引力模型 大柱村
- 描述：村农村居民点重构为生产主导型(85号、23号、142号)、生活主导型(32号)和服务主导型(105号)三种类型,并将生活主导型居民点厘定为中心村。研究认为:大柱村应以该5个核心节点为中心,以其农户需求为其主导功能定位,构建三类农村居民点重构类型及“中心—基层”两个等级的农村居民点体系,实现从空间力学视角辨析农村居民点其辐射力进而实现重构,为丘陵山区宜居乡村建设提供一种新的研究方法和实践借鉴。
- 淘韵三江 行知立特—重庆市合川区整体推进陶行知教育思想特色学校建设的实践探索
- 作者： 蒋定平 来源：今日教育 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 陶行知教育思想 特色学校建设 重庆市 实践探索 合川区 发展战略规划 学校发展战略 人民满意
- 描述：特色学校建设是办好人民满意教育的必然要求。其重要性不言而喻。我国从20世纪末就开始把特色学校建设纳入国家教育发展战略规划。2006年，重庆市教委启动“重庆市中小学特色学校发展战略研究”课题。
- 这个“六一”不一般：幼儿园“六一”活动新鲜看：合川区新华幼儿园：“六一”绘本周 人人都有戏
- 作者： 杨锐 李培珍 徐杰 来源：今日教育(幼教金刊) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 表现自我
- 描述：式正在改观,更多为孩子们所喜欢的庆祝形式正在萌发,＂六一＂儿童节逐渐真正打上孩子们的烙印。我们从活动中可以看到,教师们正努力把玩的天性还给孩子。
- 低空无人机遥感航拍数字影像技术在土地整治规划设计中的应用——以合川云门庆福县级土地整理项目为例
- 作者： 陈艳利 张云生 来源：工业C 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 规划设计 公众参与 无人机影像 立体规划
- 描述：项目规划设计中存在的问题，并在一个土地整治项目区开展了试验，探讨无人机影像在土地整治中立体规划的应用。
- 中职学校师资队伍建设研究：以重庆市合川职教中心师资队伍建设为例
- 作者： 何念军 来源：中学生导报(教学研究) 年份：2014 文献类型 ：期刊
- 描述：中职学校师资队伍建设研究：以重庆市合川职教中心师资队伍建设为例
- 地块尺度上西南丘陵山区耕地价值测算研究：以重庆市合川区钱塘镇大柱村为例
- 作者： 钟守琴 杨馨越 魏朝富 来源：中国人口.资源与环境 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 地块尺度 耕地价值 测算 重庆市
- 描述：的地块中,水田地块的经济价值普遍小于旱地地块,从平均经济价值来看,旱地经济价值是水田的经济价值的4倍,而对于造成这一差异的一个重要因素就是耕地的复种指数;另外,在同一种耕种模式下,存在调查地块的"经济价值">"社会价值(社会稳定价值+社会保障价值)">"生态价值",而经常被人们忽略的耕地的社会价值与生态价值之和占总耕地价值的百分比平均为36%,其中,"水稻"占比例最高为65%,"玉米-红薯-豆类"占百分比最低为24%。因此,通过耕地价值的测算,能充分体现耕地的社会作用和生态作用。