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大渡口中学方泽栋 录取海军航空兵学院
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作者:暂无 来源:池州日报 年份:2014 文献类型 :报纸
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描述:本报讯(通讯员金成道)日前,大渡口中学方泽栋同学录取海军航空兵学院飞行技术专业,成为一名海军准飞行员。多年来,大渡口中学坚持“百花齐放,特色发展”的办学理念,大力实施航空航天素质教育,注重“准飞行员”的保苗选拔工作,严把“招飞”体检和政审复核关;特别是方泽栋同学成为“招飞”预留对象后,学校更是制定了
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大渡口四街镇昨日与高雄四社区结对
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作者:暂无 来源:重庆商报 年份:2014 文献类型 :报纸
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描述:本报讯(通讯员金成道)日前,大渡口中学方泽栋同学录取海军航空兵学院飞行技术专业,成为一名海军准飞行员。多年来,大渡口中学坚持“百花齐放,特色发展”的办学理念,大力实施航空航天素质教育,注重“准飞行员”的保苗选拔工作,严把“招飞”体检和政审复核关;特别是方泽栋同学成为“招飞”预留对象后,学校更是制定了
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大渡口农民工 九成参加基本工伤保险
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作者:暂无 来源:重庆日报农村版 年份:2014 文献类型 :报纸
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描述:本报讯(通讯员金成道)日前,大渡口中学方泽栋同学录取海军航空兵学院飞行技术专业,成为一名海军准飞行员。多年来,大渡口中学坚持“百花齐放,特色发展”的办学理念,大力实施航空航天素质教育,注重“准飞行员”的保苗选拔工作,严把“招飞”体检和政审复核关;特别是方泽栋同学成为“招飞”预留对象后,学校更是制定了
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大渡口 60位未就业中年妇女自主创业
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作者:暂无 来源:重庆日报农村版 年份:2014 文献类型 :报纸
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描述:本报讯(通讯员金成道)日前,大渡口中学方泽栋同学录取海军航空兵学院飞行技术专业,成为一名海军准飞行员。多年来,大渡口中学坚持“百花齐放,特色发展”的办学理念,大力实施航空航天素质教育,注重“准飞行员”的保苗选拔工作,严把“招飞”体检和政审复核关;特别是方泽栋同学成为“招飞”预留对象后,学校更是制定了
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我市首个美容健康产业园落户大渡口
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作者:暂无 来源:重庆日报 年份:2014 文献类型 :报纸
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描述:本报讯(通讯员金成道)日前,大渡口中学方泽栋同学录取海军航空兵学院飞行技术专业,成为一名海军准飞行员。多年来,大渡口中学坚持“百花齐放,特色发展”的办学理念,大力实施航空航天素质教育,注重“准飞行员”的保苗选拔工作,严把“招飞”体检和政审复核关;特别是方泽栋同学成为“招飞”预留对象后,学校更是制定了
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大渡口:钢铁之城转型文化创意之都
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作者:暂无 来源:重庆晚报 年份:2014 文献类型 :报纸
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描述:本报讯(通讯员金成道)日前,大渡口中学方泽栋同学录取海军航空兵学院飞行技术专业,成为一名海军准飞行员。多年来,大渡口中学坚持“百花齐放,特色发展”的办学理念,大力实施航空航天素质教育,注重“准飞行员”的保苗选拔工作,严把“招飞”体检和政审复核关;特别是方泽栋同学成为“招飞”预留对象后,学校更是制定了
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合川区煤矿作业人群健康状况调查与行为干预
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作者:
叶奎 陈香郡 来源:中外医学研究 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 煤矿作业人群 健康状况 健康教育 行为干预
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描述:=163.58,P<0.01)。结论:合川区煤矿作业人群健康状况低于一般人群,煤矿作业环境较差,随着煤矿作业人群在煤矿工作年限的增加,患疾病的风险逐渐增加。建议相关部门对煤矿作业人群增加健康体检频率、开展健康教育的行为干预,加强煤矿作业人群自我防范意识,确保身体健康少受伤害。
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重庆永川:突出重点持续推进民生改善
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作者:
林光春 来源:中国财政 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 民生改善 重庆市 永川 创业就业 棚户区改造 小额担保贷款 中小学生 孵化基地
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描述:02亿元,扶持创业1.2万人,带动就业5.5万人。二是大力改善教育民生。累计投入3亿元率先实施免费中职,受益学生达40万余人次。投入1390余万元实施中小学生营养促进工程,受益学生7万余人。三是改善
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大渡口区院借力“非遗”创“廉戏”
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作者:暂无 来源:法律与监督 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 大渡口区 非物质文化遗产 廉政文化 干部自律 创作背景 英雄模范 职能部门 群众参与
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描述:、文化感染、群众参与、干部自律,搭建廉政文化新平台,探索出别具一格的干部廉政教育文化路线,用文化的方式引导广大党员干部自勉自警。堰兴剪纸让廉政文化宣传如春风化雨,而廉政文化题材的介入也给堰兴剪纸注入了新鲜血液,取得了良好的社会效果。
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大渡口区实验小学 启慧课堂的校本化系统建设
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作者:
李竹 谭磊 来源:今日教育 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 大渡口区 校园文化 课堂教学 校本化 教学范式 学习过程 学语言 自主学习 行动研究 教学建议
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描述:实验小学致力于校园文化的建设,以"启迪智慧、化育生命"办学理念作为学校启慧文化的核心,铸造启慧教育特色。2011年开始,学校开始建设启慧课堂,以统筹的视野、层级递进的构建、各要素的整合,引领学校实现办学理念的落地生根,办学特色的鲜明彰显,办学质量的有效提高。