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重庆北碚区老年大学校长受到习总书记接见
作者: 杨强 谭代福  来源:老年教育(老年大学) 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 重庆北碚区  老年大学  大学校长  总书记  先进个人  老年教育事业  离退休干部  市委组织部 
描述:认为这是重庆老年大学系统的光荣。他希望全市老年教育系统的工作人员以受表彰的先进个人为榜样,爱岗敬业,再接再厉,积极推动全市老年教育事业再上新台阶。
重庆市涪陵区 “五个狠抓”夯实校园安全基础工作
作者:暂无 来源:平安校园 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 校园安全  平安校园建设  安全宣传教育  重庆市涪陵区  校园广播  第一课  主题班会  消防宣传日  防灾减灾日  办学机构 
描述:重庆市为进一步加强校园安全工作,切实维护校园安全稳定,以“五个狠抓”为工作重点,积极开展平安校园建设,促进广大中小学生健康成长。狠抓宣传教育涪陵区利用各种资源,统筹协调各方力量,积极开展中小学安全宣传教育。该区充分发挥课堂主渠道作用,上好间周一节的安全教育课,做到课
陶韵三江 行知立特——重庆市合川区区域推进特色学校建设的实践探索
作者:暂无 来源:中小学管理 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 合川区  特色学校建设  古圣寺  育才学校  陶师  教育思想  指导思想  继续不断  比赛现场  十年 
描述:诗意的校园1939年8月,陶行知先生在重庆市合川区古圣寺创办育才学校,坚持"以诗的真善美来办教育"。数十年来,合川教育人学陶师陶,以陶行知的教育思想作为全区学校办学和文化建设的指导思想,精心营造各校校园环境,潜心挖掘其文化内涵,越来越多的具有深厚文化底蕴和诗意美景的学校展现在人们面前。
推进教学改革强化队伍建设提升学校示范辐射实力:重庆市永川职业教育中心国家示范校建设成果展示
作者: 王平  来源:科学咨询 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 教学改革  教师队伍  示范学校  中职教育 
描述:学校在国家示范校建设期间,通过开展市场调研,掌握人才需求状况,以校企合作为基础,改革教学内容,形成校企合作特色鲜明的课程体系;通过出国培训、高校培训、企业项目培训、企业实践等方式,加强师资队伍建设,取得突出成效,产生示范辐射作用,增强了办学吸引力和服务社会经济发展的能力。
广西工信委副主任徐莉青到北海等地检查指导无管工作/重庆经信委主任助理艾万忠赴黔江、涪陵无管办进行工作调研/辽宁省铁路台站属地化管理协调会在锦州召开
作者:暂无 来源:中国无线电 年份:2015 文献类型 :期刊
描述:广西工信委副主任徐莉青到北海等地检查指导无管工作/重庆经信委主任助理艾万忠赴黔江、涪陵无管办进行工作调研/辽宁省铁路台站属地化管理协调会在锦州召开
基于CA模型的重庆市沙坪坝区土地利用变化模拟
作者: 张玲玲 颉耀文 穆亚超  来源:安徽农业科学 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: CA模型  Geo  SOS  重庆市沙坪坝区  土地利用变化模拟 
描述:保护管理情景2种管理情景下,未来的重庆市沙坪坝区城市建设用地将持续增加,城市建设用地对具有重要生态功能的林地威胁较小,但对非基本农田之外的耕地或农田占用较多。
基层党建工作品牌化的永川样本
作者: 本刊编辑部  来源:当代党员 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 基层党建工作  品牌化  样本  永川  座谈会 
描述:导向,把品牌化管理的理念和方法引入党建领域,对党的组织建设重点工作实行课题化设计、项目化管理、品牌式推进,打造出30多个基层党建工作品牌,促进党的建设由“虚”变“实”、落“地”生“根”,其经验值得推广和借鉴。
重钢新区治安保卫工作研究及探索
作者: 吴刚渝  来源:工业 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 治安保卫  重钢  综合治理 
描述:本文在对重钢新区治安保卫工作进行深入调研和分析的基础上,提出了企业发展对保卫工作的新要求,从发挥现行保卫体制作用、强化门禁管理、加强科技防范、企地共建等方面应对重钢治安保卫管理的若干对策建议。
浅析地方政府在产教融合发展中的主导作用:以重庆市永川区为例
作者: 邹有奇  来源:师资建设 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 融合发展  地方政府  重庆市  现代职业教育  永川  技术技能人才  高素质劳动者  产业发展 
描述:在现代经济中,职业教育已不是被动适应产业发展,而是具有对产业发展主动的调节和引导功能。《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》(国发[2014]19号)提出,统筹发挥好政府和市场的作用,深化产教融合、校企合作,培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才。
大渡口
作者:暂无 来源:重庆日报农村版 年份:2015 文献类型 :报纸
描述:笔者从东至县大渡口中学获悉,新学期开学伊始,该校各教室门口均镶嵌了一个“教室名片”。该名片由学校各班师生共同参与,自主设计,充分展现了和谐、文明的班级文化和师生健康向上的精神风貌。据了解,“教室名片”以“责任文化”为主旨,主题涵盖责任教育、安全教育、文明礼仪、经典诗文、艺术赏析等。每个主题以凝练的语
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