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基于逻辑回归的CA模型的重庆市沙坪坝区土地利用变化模拟研究
作者: 张垚垚 密长林 张中银 王荣华  来源:山东国土资源 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: CA模型  逻辑回归  城市扩展模拟  重庆市沙坪坝区 
描述:以重庆市沙坪坝区为研究区,利用2010年、2012年的数据得出土地利用变化信息,利用基于逻辑回归的CA模型理论对土地利用变化、城市扩展进行模拟研究,并结合实际的政策对其发展变化过程和生态环境影响进行分析与比较。结果显示该研究区域内在今后一个时期,建设用地将持续增加,耕地资源将因城市建设而继续减少。
基于生态敏感性分析的西南都市农业功能区划研究——以重庆市沙坪坝区为例
作者: 刘欢 何太蓉 张喆 武雪倩  来源:中国农业资源与区划 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 生态敏感性  都市农业  功能区划  重庆市沙坪坝区 
描述:础上,对沙坪坝区进行了都市农业功能区划。结果表明:沙坪坝区可以划分为高生态敏感区、中生态敏感区、低生态敏感区及不敏感区;基于生态敏感性分区结果,全区划分为3个都市农业功能区(都市农业生态涵养发展区、都市农业主体功能区及都市农业多元扩展区)与7个都市农业功能亚区(生态屏障亚区、生态补偿亚区、果蔬产业亚区、花卉产业亚区、创汇农业亚区、科普教育亚区及休闲体验亚区);针对各功能区与亚区提出了相应的都市农业功能调控方案与分区发展策略。
重庆沙坪坝低山晚熟菜区土壤有效养分状况及施肥建议
作者: 何德清 刘辉 何为媛  来源:南方农业 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 低山菜区  土壤养分  施肥  重庆市沙坪坝区 
描述:足,其中适宜级别以上的土壤分别仅占整体的12.4%、27.8%和34.8%,且不同土壤类型差异不大,有50.3%的土壤碱解氮严重缺乏。依据该项研究,作者建议本蔬菜产区要注重肥料的合理增施及品种的选择,并根据不同类型土壤养分状况和不同蔬菜营养特性有针对性地施肥。
重庆市沙坪坝区食用菌产业现状与发展对策
作者: 刘辉 何德清 刘朝贵  来源:南方农业 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 食用菌  产业发展  对策  重庆市沙坪坝区 
描述:在调查重庆市沙坪坝区种植食用菌的种类、产业模式、区域优势等基础上,分析沙坪坝区食用菌产业的发展现状与存在问题,提出沙坪坝发展食用菌产业的七点对策与建议。
基于生态服务价值方法的区域生态格局划分:以重庆市沙坪坝区为例
作者: 贾丽娟 王成 高明  来源:西南大学学报(自然科学版) 年份:2009 文献类型 :期刊 关键词: 生态服务价值  生态分区  土地利用  重庆市沙坪坝区 
描述:来区域生态状况趋势进行预测.结果表明:沙坪坝区在1996-2006年间的土地利用的生态服务价值由1 332.5×104$/hm2减少为1 214.05×104$/hm2,共减少了118.45×104
小学体育课程改革思考:以重庆市沙坪坝区为例
作者: 李莎 陈永红  来源:重庆文理学院学报:自然科学版 年份:2008 文献类型 :期刊 关键词: 小学  体育课程改革  现状  重庆市沙坪坝区 
描述:伍建设等.
重庆市沙坪坝区举办学生营养知识讲演赛
作者: 卢衍碧  来源:中国学校卫生 年份:1991 文献类型 :期刊 关键词: 营养知识  重庆市沙坪坝区  护苗 
描述:重庆市沙坪坝区为实施《护苗系统工程》本学期在全区中小学校开展了营养知识的讲演竞赛活动,促进学校掀起一个学习营养知识、宣传营养知识的热潮。
基于CA模型的重庆市沙坪坝区土地利用变化模拟
作者: 张玲玲 颉耀文 穆亚超  来源:安徽农业科学 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: CA模型  Geo  SOS  重庆市沙坪坝区  土地利用变化模拟 
描述:保护管理情景2种管理情景下,未来的重庆市沙坪坝区城市建设用地将持续增加,城市建设用地对具有重要生态功能的林地威胁较小,但对非基本农田之外的耕地或农田占用较多。
聚焦重庆市沙坪坝区“价值准则教育”
作者: 宋立文 高艺菲  来源:中国德育 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 价值准则  荣辱观念  重庆市沙坪坝区  学校教育  元才 
描述:在价值多元的时代,人们是非荣辱观念界限越来越模糊,行为选择越来越多样。但正是因为价值多元才更需要主导,正是因为认识多样才更需要谋求共识。当前,在学校教育中弘扬社会主义核心价值观,才能清扫思想之霾。开展价值准则教育,就是要让每一个孩子拥有坚定的价值追求和明晰的道德规范。
构建全员育心模式?为青少年幸福成长护航:访重庆市沙坪坝区教委袁宇副主任
作者: 何妍 王晶晶  来源:中小学心理健康教育 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 心理健康教育  示范区  工作经验  重庆市沙坪坝区  专访 
描述:外省市心理健康教育工作者考察学习,并有多名教师赴高校、外地讲学和上示范课,充分发挥了先进地区的辐射带动作用,对促进中小学心理健康教育的发展作出了积极的贡献。
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