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重庆市沙坪坝区昌宏摩托车配件有限公司简介
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作者:暂无 来源:商品与质量 年份:2007 文献类型 :期刊 关键词: 摩托车配件 沙坪坝区 重庆市 公司简介 宏 319国道 民营企业 制动器
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描述:重庆市沙坪坝区昌宏摩托车配件有限公司是集压铸、机加、装配为一体的专业生产、销售各种型号摩托车制动器组件的民营企业。公司地处重庆市沙坪坝区歌乐山,在319国道旁,交通极为便利。
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重庆市沙坪坝区政府嘉奖“学生营养知识大奖赛”参赛者
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作者:
卢衍碧 来源:中国学校卫生 年份:1990 文献类型 :期刊 关键词: 营养知识 重庆市沙坪坝区 卫生部门 常务会议 组织学习 专业人员 二万
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描述:重庆市沙坪坝区教育、卫生部门积极发动全区教职工及专业人员参加“全国学生营养知识大奖赛”,并组织学习营养知识,全区一千三百多人参加了竞赛,获得全国唯一的一个集体一等奖。区政府6月29日常务会议决定,拿出
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增强沙坪坝区文化软实力初探
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作者:
应平 来源:重庆经济 年份:2009 文献类型 :期刊 关键词: 沙坪坝区 文化区 软实力 经济结构调整 经济转型 空间转移 产业升级 中国教育
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描述:先行区和中国教育、高新技术、现代物流高地(一区三高地)提供强有力的思想保证、精神动力和智力支持。
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[0图]重庆市沙坪坝区覃家岗镇上桥村志
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作者:
曾传宜 上桥村党支部村委会编纂 来源:上桥村党支部村委会编纂 年份:1996 文献类型 :图书 关键词: 村史 重庆市 重庆市
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描述:本书技术了村与地区内地事物及其发展的客观规律,尤其对本村社会、经济的发展作了全面准确的概括。上限从民国初年始,下限至1995年止。
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“成长科研”的价值、内涵与实践:以重庆市沙坪坝区为例
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作者:
余华云 谢菁菁 来源:中小学教师培训 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 成长科研 价值 内涵 实践
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描述:如何促进中小学教育科研的创新发展是区县级教研机构的重要任务。重庆市沙坪坝区教师进修学院在区域内涵发展背景下,针对中小学教育科研存在的主要问题,确立了成长科研的价值定位,厘清了成长科研的内涵特征,开展了成长科研的实践探索,有效地促进了中小学教师的专业发展。
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沙坪坝区局新年工作部署呈现“四亮点”
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作者:
吴江华 来源:重庆统计 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 工作部署 沙坪坝区 专业人员 全局性 科室 局长
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描述:1月29日~30日,沙坪坝区统计局分科室召开2015年工作部署会,局长王泳主持会议。各科室负责人和专业人员对2012年工作作了总结和回顾,对新年工作打算进行汇报。局长王泳作了精彩的点评,并对新年全局性工作进行了安排部署。工作部署呈现出四个亮点。
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聚焦学本式卓越课堂行动:重庆市沙坪坝区学本式卓越课堂行动的实践探索
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作者:
余华云 何晓波 王天俊 郭金明 李叶峰 来源:师资建设 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 沙坪坝区 重庆市 课堂 管理科学化 实践 聚焦 教育规律 科教文化
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描述:沙坪坝区是重庆科教文化中心区。准确把握教育规律,科学谋划区域教育发展道路,是沙坪坝区扩大教育传统优势的必由之路。近年来,沙坪坝区创造性制定并实施教育内涵式均衡发展三年规划,促进了区域教育的管理科学化、队伍专业化、教学优质化、办学特色化进程。
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重庆师范大学教育科学学院在沙坪坝区三峡广场开展“全国学前教育宣传月”系列活动
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作者:暂无 来源:当代幼教 年份:2012 文献类型 :期刊
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描述:为深入贯彻落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》,响应教育部《关于开展全国学前教育宣传月活动的通知》精神,2012年6月3日上午,重庆师范大学教育科学学院学前教育专业师生在沙坪坝区三峡广场开展了主题为"快乐生活,健康成长;勤于幼学,奠基未来"的系列学前教育宣传活动.
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重庆市沙坪坝区学校食堂卫生现状分析
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作者:
陈敏 来源:现代预防医学 年份:2001 文献类型 :期刊 关键词: 学校食堂卫生 现状分析 沙坪坝区 重庆市 从业人员 食品卫生 餐具消毒 消毒设施 学校及幼儿园 卫生监督
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描述: ,对辖区内部分大专院校、中等专业学校、中、小学校及幼儿园食堂进行了抽样调查 ,共调查食堂 2 6个 (其中大学 1所 ,中专 1所 ,中学 3所 ,小学 8所 ,幼儿园 3所 )。对食堂的自身管理、硬件设施、操作流程、消毒卫生、库房及环境卫生等方面进行了现场调查 ,并对被抽检单位的炊餐具消毒效果进行
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农户对农村居民点整合的意愿及其驱动机制:以重庆市沙坪坝区曾家镇白林村为例
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作者:
李晓庆 王成 王利平 蒋伟 熊川铭 来源:地理科学进展 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 农村居民点整合 农户意愿 农户分化 驱动机制 情景识别 白林村 重庆
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描述:生计资产配置结构和未来生计发展趋势,剖析不同类型农户对农村居民点整合的意愿及其驱动机制。结果表明:农户农村居民点整合意愿各异,非农专业化发展型(72.82%)>非农多样化发展型(49.66%)>兼业发展