检索结果相关分组
- 盘活各方力量 促进区域教育和谐、均衡发展：重庆市北碚区教委主任罗志惠访谈
- 作者： 孙曙 张富伟 来源：今日教育 年份：2009 文献类型 ：期刊 关键词： 教育和谐 教委主任 罗志惠 北碚区 均衡发展 重庆市 力量 盘活
- 描述：捆绑帮扶力促城乡教育统筹记者(以下简称记):到今年6月,你出任北碚区教委主任正好三年。三年来,最让你满意的工作是什么?罗志惠(以下简称罗):教育总是在现实与未来中挣扎,教育工作者永远行走在现实与理想的路途之中。盘点这
- 合川职业教育中心校社互动,探索特色办学之路
- 作者： 张瑶 来源：今日教育 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 职业教育中心 特色办学之路 中等职业教育 社会即学校 合川 特色发展之路 职业教育集团 普通高中教育 社会培训 社会资源
- 描述：行业企业、高校、社会资源,集中社会各界力量办“大教育”:定期开展企业“能工巧匠
- 聚射的力量——“三级教育导师团队”引动北碚教育均衡发展
- 作者： 杨鸿 朱德全 朱福荣 来源：今日教育 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 教师进修学院 北碚区 工作室 区域教育 团队 教师发展 大学教育学院 三级教育 培养对象 教育均衡发展
- 描述：聚即聚合:以西南大学教育学院带北碚区教师进修学院,前者成为后者加油站和资源库;射即辐射:通过北碚区教师进修学院,实现以院带区、以院带校、以校带校、以院带人、以人带人。题解
- 重庆市沙坪坝区森林实验小学：把社会主义核心价值观融入社会实践
- 作者： 潘强 来源：今日教育 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 社会主义核心价值观教育 社会实践活动 实验小学 沙坪坝区 重庆市 森林 社会实践基地 生动形式
- 描述：社会实践是社会主义核心价值观教育的生动形式，学校根据实际情况组织了丰富多彩的学生社会实践活动。如组织学生走出校园、“寻访身边名人活动”；组织学生体验生活的“科技馆、宝贝梦想城”；组织学生深入“五云山社会实践基地”；组织学生参加社区、街道文艺演出、体育交流、
- 北碚:统筹行动 构建均衡、公平、优质教育的“北碚模式”
- 作者： 本刊编辑部 来源：今日教育 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 北碚区 城乡教育 推动力量 基础教育 统筹城乡 课改实验区 均衡 发展模式 区域教育 统筹发展
- 描述：策划人语2001年,教育部确立38个国家级基础教育课改实验区,北碚成为重庆唯一。七年磨砺,七年成长,北碚课改引领山城。2008,北碚教育再度发力,于区域教育统筹发展绘就新篇,一个深度凝聚高校研究力量、教育行政部门推动力量和教师研训机构转化力量,意欲全面破解本区城乡教育统筹难题的均衡发展模式呼之欲出。
- 永川 一座崛起的现代教育城
- 作者： 本刊编辑部 来源：今日教育 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 现代教育 永川 区域性中心城市 职业教育 地理区位 追求卓越 教育优先发展 历史文化底蕴 经济社会发展 基础教育
- 描述：年以来,永川区坚持教育优先发展、科学发展,从经济社会发展
- 同沐阳光 同享关爱：寄宿制模式走出铜梁留守儿童教育可持续发展之路
- 作者：暂无 来源：今日教育 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 留守儿童 寄宿制学校 学校建设 监护人 外出务工 教育管理 教育可持续发展 儿童培养 相结合 父母
- 描述：随着经济社会的快速发展,外出务工经商的人员越来越多,他们的孩子不能随行,成为留守儿童。由于这些孩子的父母长期不在身边,他们在人格、安全、生活、学业
- 万盛小学：走出去实践,引进来教学
- 作者： 吴薇 沈明刚 来源：今日教育 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 苦乐 消防宣传 全国卫生城市 校外教育 挑战自我 体验生活 传染病预防 盛经 二胡演奏 个性特长
- 描述：导学生担当社会小公民的责任。在万盛创全国卫生城市活动中,组织学生担当文明先行的小标兵。不仅对行人进行劝导,还把自编自创的提示语和童谣,
- 永川一座崛起的现代教育城：打造重庆市教育强区：专访中共重庆市永川区委书记蒋又一
- 作者： 孙曙 张富伟 具荣海 来源：今日教育 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 教育强区 重庆市 现代化 永川 区委书记 蒋又一 教育城 区域性中心城市
- 描述：2004年以来，永川区坚持教育优先发展、科学发展。从经济社会发展全局高度系统、长远规划教育，统筹城乡各级各类教育协调创新发展——“职业教育铸品牌。基础教育创特色”，亮点纷呈，成就瞩目。
- 教育融入生活 生活走进教育：重庆市永川区萱花小学“生活化教育”实践探索
- 作者： 赵昌良 来源：今日教育 年份：2012 文献类型 ：期刊
- 描述：？ 李叔叔：教育分为两种，大教育和小教育。大教育是指在社会生活中的教育，是人格修养的教育；小教育是指在学校教师对学生的教育，是一种学习知识的教育，还包括家庭中家长对孩子的细心教导。