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如何引导学生主动参与教学活动:参加涪陵十七中教师课堂晋级达标课听课感想
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作者:
梁明仲 来源:都市家教(下半月) 年份:2012 文献类型 :期刊
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描述:如何引导学生主动参与教学活动:参加涪陵十七中教师课堂晋级达标课听课感想
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小学数学教师专业发展的分析与思考:合川小学数学教师专业发展调研报告
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作者:
赵义明 来源:新课程(上) 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 数学教师专业发展 教师教学 小学数学教师 教师专业水平 数学课程改革 新一轮课程改革 学校数学 课堂教学现状 调查分析 针对性
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描述:新一轮课程改革对教师提出了更高的要求,为建设一支高素质的数学教师队伍,促进我区小学数学课程改革的有效实施,我们对全区小学数学教师专业水平现状进行了较为深入的调查分析。一、现状分析为使调查结果客观、真实,我们的主要工作是:有针对性地调查了区内不同层面的学校数学课堂教学现状。对全区1600余名小
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“新课改”背景下文科生生物教学的反思:基于重庆市铜梁中学文科生的生物学科教学现状
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作者:
马艳 魏黎丽 来源:科学教育 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 文科生 生物 反思 新课改
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描述:本文结合当前重庆市中学生物教学现状,针对文科生生物教学中出现的问题及原因进行深入探讨,并就日常中学生物教学过程中的不足进行反思。按照有效提升中学生生物科学常识和专业素养的目标,结合“新课改”的要求和作者的日常教学经验,提出从教学观念、教学态度、课程设置等诸多方面予以改进课堂教学等新举措。
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我的快乐书法教学观:重庆市涪陵城区第三小学
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作者:
况江陵 来源:青少年书法(少年版) 年份:2012 文献类型 :期刊
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描述:现在中小学书法教育正如火如荼地在全国各地的学校里展开着,我很有幸成为一名光荣的小学书法专职老师.在十几年的书法教学中,由于自己对书法教学的热爱和老师的指导、有经验同行的帮助我的书法教学工作取得了一定的成绩,因此所教授的学生有很多都在国家、市区级书法比赛中获得佳绩.现将我的快乐书法教学心得与大家分享.
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永川区农村教师培训工作的实践及思考
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作者:
钟光荣 袁治琼 来源:科教导刊 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 教师培训 师资力量 教学实践
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描述:农村教师培训是加快教师队伍建设的重要途径,是缩小城乡师资差距的关键。本文通过对教师培训实践过程中的经验、存在的问题进行总结和思考,以求进一步改善农村教师培训工作,更加有效地促进农村教师自身的发展。
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永川区农村教师培训工作的实践及思考
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作者:
钟光荣 袁治琼 来源:科教导刊(上旬刊) 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 教师培训 师资力量 教学实践
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描述:农村教师培训是加快教师队伍建设的重要途径,是缩小城乡师资差距的关键。本文通过对教师培训实践过程中的经验、存在的问题进行总结和思考,以求进一步改善农村教师培训工作,更加有效地促进农村教师自身的发展。
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构建潼南中学高效课堂教学模式
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作者:
李继权 周登敏 来源:科学咨询(下旬) 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 课堂教学模式 中学 课堂小结
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描述:潼南中学的高效课堂教学模式,即“三段七步”教学模式。“三段”:指的是课前、课中、课后。“七步”:指课中七个环节:学情调查、问题汇总、合作探究、课堂展示、精讲点拨、课堂小结、新知导学。
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我的快乐书法教学观:重庆市涪陵城区第三小学
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作者:
况江陵 来源:青少年书法 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 书法作品 书法教学 小学生 书法教育 老师 教学方法 快乐 书法课 教学工作 因材施教
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描述:现在中小学书法教育正如火如荼地在全国各地的学校里展开着,我很有幸成为一名光荣的小学书法专职老师。在十几年的书法教学中,由于自己对书法教学的热爱和老师的指导、有经验同行的帮助我的书法教学工作取得了一定的成绩,因此所教授的学生有很多都在国家、市区级书法比赛中获得佳绩。现将我的快乐
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在阅读中“悦读”:重庆市合川中学语文阅读教学理念与实践
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作者:
唐旭 来源:语文建设 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 语文阅读教学 阅读体验 中学生 阅读兴趣 阅读快感 尊重学生 重庆市 语文教师 教学实践 中学语文课
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描述:性化阅读体验,提出“悦读”教学理念,并在教学实践中取得良好效果。 一、倡导“悦读”理念,激发师生阅读兴趣 “悦读”,着意营造读者的良好心境,使阅读活动变为一种乐趣、一种享受、一种审美愉悦,使单纯的“阅读技术”升华为充满人文精神的“悦读”。
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重庆市大渡口区育才小学
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作者:暂无 来源:科学咨询(教育科研) 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 大渡口 重庆市 办学条件标准 小学 育人环境 班主任 育才 幼儿园 德育工作者 研究生
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描述:重庆市大渡口区育才小学始建于1963年,原名"重钢九校",属大渡口区首批"示范小学"。目前,学校占地面积9000多平方米,建筑面积6500多平方米,下设小学部、幼儿园,教学班36个,学生1600余名