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首页>根据【检索词:教学实践基地】搜索到相关结果9条

纸笔测试与实践操作评价的实然融合：重庆市沙坪坝区小学教学质量区级抽测过程综述: 作者： 李帮魁 来源：师资建设 年份：2012 文献类型：期刊 关键词： 沙坪坝区纸笔测试教学质量实践操作评价方案重庆市小学综述; 描述：技术等6个学科的实践测试、纸笔测试抽测。

聚焦学本式卓越课堂行动：重庆市沙坪坝区学本式卓越课堂行动的实践探索: 作者： 余华云何晓波王天俊郭金明李叶峰 来源：师资建设 年份：2013 文献类型：期刊 关键词： 沙坪坝区重庆市课堂管理科学化实践聚焦教育规律科教文化; 描述：沙坪坝区是重庆科教文化中心区。准确把握教育规律，科学谋划区域教育发展道路，是沙坪坝区扩大教育传统优势的必由之路。近年来，沙坪坝区创造性制定并实施教育内涵式均衡发展三年规划，促进了区域教育的管理科学化、队伍专业化、教学优质化、办学特色化进程。

“小班化”教学，学生个性成长的试验田重庆市合川区钓鱼城完全小学“小班化”实验教学探索: 作者： 杨娟 来源：师资建设 年份：2015 文献类型：期刊 关键词： 教学探索成长需要小班化钓鱼城合川区学生个性实验小学; 描述：合川区钓鱼城完全小学根据学生特点和成长需要．开展了“小班化”实验教学探索。

小班化教育，实现农村学校教育的美丽嬗变：重庆市合川区农村中小学小班化教育实践探索: 作者： 李光华 来源：师资建设 年份：2015 文献类型：期刊 关键词： 农村中小学小班化教育合川区重庆市实践探索学校教育嬗变基础教育发展; 描述：小班化教育是基础教育发展的必然趋势，是推进区域教育均衡发展、缩小城乡教育差距、提升农村学校教育品质的引擎。重庆市合川区近半年的农村中小学小班化教育实验，让四所农村实验学校（三所小学、一所中学）发生了根本性的改变，在课程设置、教学策略、教学评价、师资水平等方面有了较大突破

做温暖、智慧、大气的教师教育：重庆市沙坪坝区基于教师需求创新中小学教师培训实践报道: 作者： 王远王霜 来源：师资建设 年份：2015 文献类型：期刊 关键词： 中小学教师教师教育培训实践需求创新沙坪坝区重庆市温暖智慧; 描述：规划》，有时效性地完成中小学教师五年继续教育周期内全员培训任务，并且在培训内容、形式和组织上发展创新，在深化沙区“学本式卓越课堂”建设、引领教师专业发展、培养教师教育情怀上迈出坚实的一步。

关注：名师工程永川区：实施“名师工程”打造高素质教师队伍: 作者：暂无 来源：师资建设 年份：2015 文献类型：期刊 关键词： “名师工程” 永川教师队伍认定管理办法评选制度素质学科带头人教学能手; 描述：一是完善评选制度。先后出台《永川区校级骨干教师评选管理办法》《永川区教学能手评选认定管理办法》《永川区中小学学科带头人评选管理办法》《永川区名师评选管理办法》等文件，着力规范全区教师培养、选拔和管理工作。

健康重庆当先锋，体育工作创一流：重庆市合川区三项措施争当“健康重庆”建设先锋: 作者： 何思远 来源：师资建设 年份：2011 文献类型：期刊 关键词： 体育工作重庆市合川区健康健全机制创新载体服务群众改善民生; 描述：重庆市合川区体育局以“健康重庆当先锋，体育工作创一流”为着眼点，以“完善设施、健全机制、创新载体”为切入点，以“服务群众、改善民生”为落脚点，在推动中心工作的具体实践中不断创先争优。

重庆市合川区凉亭子小学: 作者：暂无 来源：师资建设 年份：2015 文献类型：期刊 关键词： 合川区重庆市小学亭子示范学校少年军校示范校占地面积; 描述：重庆市合川区凉亭子小学，坐落在世界古战场钓鱼城下的三江之滨。学校占地面积11092平方米，两个校区，现有35个教学班，学生2100余人，教职员197人，先后荣获“全国少年军校示范校”“全国少年军校示范校‘三化’标兵”“中国特色教育示范学校”“全国红旗大队”“全国文明交通示范校”等荣誉称号。

让每一位教师富有成就感地工作：重庆市北碚区人民路小学建设和谐教师文化探微: 作者： 严卫蒋华 来源：师资建设 年份：2015 文献类型：期刊 关键词： 教师文化和谐管理人民路北碚区重庆市成就感小学和谐育人环境; 描述：重庆市北碚区人民路小学在“和谐管理、和谐教育”办学理念指导下，努力探索与实践和谐教师文化，形成了“人爱、人和、人德、人才”的学校和谐教师文化精神内涵，构建了充满人文关怀的和谐育人环境，使老师在关怀中富有成就感地幸福工作。

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