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重庆永川区2～5岁儿童情绪理解能力与其语言能力发展关系的研究
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作者：
游小莉 来源：科学咨询 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 情绪理解能力 语言能力发展 学前儿童
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描述：，情绪理解与情绪调节能力都会随儿童年龄的增长而发展。学龄前期是人一生中语言发展的重要时期，有研究证明儿童的情绪理解能力与语言能力显著相关，即使在控制了年龄因素的影响，相关仍然显著。
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重钢钢轧合同跟踪能力建设初探
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作者：
王坤 来源：科学咨询 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 重庆钢铁 钢轧合同 跟踪
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描述：重庆钢铁为面对行业新常态,围绕企业脱困突围和可持续发展的目标及战略目标,在信息技术不断发展的环境下,为面对当前钢铁行业新常态,实现公司"降本增效,控亏、扭亏"的战略目标,以提升生产管控能力,加强合同
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以企业岗位能力为核心的“学生表现性评价”模式构建：重庆市合川职业教育中心计算机应用专业评价模式改革
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作者：
张雪梅 来源：科学咨询 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 中职 计算机应用 学生表现性评价 构建
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描述：核心的“学生表现性评价”模式，并对学生的综合表现能力进行探索。
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浅谈课程体系的建构：以重庆市合川职业教育中心建筑工程施工专业为例
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作者：
王谊 来源：科学咨询 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 行业调研 典型工作任务 课程体系建构
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描述：务及其对应的职业能力，才能进行课程体系的建构及课程标准的制定，以此来培养出满足企业需要的专业人才。
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重庆市合川职教中心计算机应用专业师资队伍建设实践
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作者：
彭小梅 来源：科学咨询 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 中职示范校 师资队伍 计算机应用
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描述：师、专业带头人的培养，引进企业专、兼职教师，优化“双师”结构师资队伍，组织教师赴企业挂职，参加各类职业教育新理念培训班的学习，提高教师的实践和教育改革能力。
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幼儿园户外运动区创设与组织策略初探：以重庆市渝北庆龄幼儿园的实践为例
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作者：
骆晓莉 来源：科学咨询 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 幼儿园教育 户外运动 组织策略 重庆市 活动时间 体育活动 增强体质 适应能力
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描述：《幼儿园教育纲要》指出，幼儿园要“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力”，应该“保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间”[1]。
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涪陵工业重点发展战略研究
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作者：
传红 来源：科学咨询 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 涪陵 工业 发展战略
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描述：围绕“重点发展战略”，实施了一系列具有承继性的发展策略，推动涪陵工业实现了华丽蝶变。在科学发展观的视域下远眺涪陵工业未来的发展，要赋予重点发展战略新的内涵，推动工业转型升级、增强产业可持续发展能力，着力在做犬规模、做优产业、做精品牌、做强企业等方面下功夫、做文章、出实效。
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重庆市涪陵辣妹子集团有限公司
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作者：暂无 来源：科学咨询 年份：2006 文献类型 ：期刊 关键词： 重庆市涪陵辣妹子集团有限公司 系列产品 年生产能力 生产经营 辣椒制品 名牌产品 调味品
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描述：企业简介：重庆市涪陵辣妹子集团有限公司是生产经营榨菜、泡菜、酱菜、辣椒制品、调味品等52个系列产品。“辣妹子”榨菜是重庆市著名商标、重庆名牌产品，公司现有资产6000万元，员工600人，年生产能力30000吨，产品畅销全国二十多个省市、自治区以及港、奥、台地区，
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小班制教学，我们在努力：记重庆市渝北职业教育中心电子专业部示范校建设之教学模式改革
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作者：
胡萍 来源：科学咨询 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 教学模式 五环四步 小班制
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描述：教学模式可以定义为是在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。为推动学校示范校建设工作，加强专业部人才培养模式与课程体系建构，专业部紧跟学校步伐，进行了“五环四步”能力本位职业教育教学模式改革。但要推广应用‘五环四步’很现实的一个问题便是采用“小班制”教学。
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推进教学改革强化队伍建设提升学校示范辐射实力：重庆市永川职业教育中心国家示范校建设成果展示
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作者：
王平 来源：科学咨询 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 教学改革 教师队伍 示范学校 中职教育
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描述：学校在国家示范校建设期间,通过开展市场调研,掌握人才需求状况,以校企合作为基础,改革教学内容,形成校企合作特色鲜明的课程体系;通过出国培训、高校培训、企业项目培训、企业实践等方式,加强师资队伍建设,取得突出成效,产生示范辐射作用,增强了办学吸引力和服务社会经济发展的能力。