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“小班化”教学，学生个性成长的试验田重庆市合川区钓鱼城完全小学“小班化”实验教学探索: 作者： 杨娟 来源：师资建设 年份：2015 文献类型：期刊 关键词： 教学探索成长需要小班化钓鱼城合川区学生个性实验小学; 描述：合川区钓鱼城完全小学根据学生特点和成长需要．开展了“小班化”实验教学探索。

重庆市合川区凉亭子小学: 作者：暂无 来源：师资建设 年份：2015 文献类型：期刊 关键词： 合川区重庆市小学亭子示范学校少年军校示范校占地面积; 描述：重庆市合川区凉亭子小学，坐落在世界古战场钓鱼城下的三江之滨。学校占地面积11092平方米，两个校区，现有35个教学班，学生2100余人，教职员197人，先后荣获“全国少年军校示范校”“全国少年军校示范校‘三化’标兵”“中国特色教育示范学校”“全国红旗大队”“全国文明交通示范校”等荣誉称号。

重庆市合川瑞山中学瑞映清风满校园山育桃李遍天下: 作者：暂无 来源：师资建设 年份：2015 文献类型：期刊 关键词： 重点中学重庆市合川校园桃李 1927年周敦颐董事长; 描述：重庆市合川瑞山中学是重庆市重点中学。学校地处合川城区中心，环境优美，历史底蕴深厚。其前身系南宋末年为纪念周敦颐而开办的合州养心堂书馆，至今已走过770余年历程：1927年，卢作孚先生任学校董事长兼校长，田慰农、皮宗藩等先后担任校长，晏阳初、周北溪等在此任教并任职。

树人百年泽润千秋：重庆市合川中学简介: 作者：暂无 来源：师资建设 年份：2015 文献类型：期刊 关键词： 合川中学重庆市简介 1904年重点中学嘉靖年间周敦颐三十年; 描述：重庆市合川中学是重庆市首批重点中学，其前身为“合宗书院”。明朝嘉靖年间（1531年），为纪念宋朝理学大师周敦颐而建，距今483年。清光绪三十年（1904年），清政府实行新政，将“合宗书院”更名为“合州中学堂”，后又数易其名为“合川中学”。

健康重庆当先锋，体育工作创一流：重庆市合川区三项措施争当“健康重庆”建设先锋: 作者： 何思远 来源：师资建设 年份：2011 文献类型：期刊 关键词： 体育工作重庆市合川区健康健全机制创新载体服务群众改善民生; 描述：重庆市合川区体育局以“健康重庆当先锋，体育工作创一流”为着眼点，以“完善设施、健全机制、创新载体”为切入点，以“服务群众、改善民生”为落脚点，在推动中心工作的具体实践中不断创先争优。

小班化教育，实现农村学校教育的美丽嬗变：重庆市合川区农村中小学小班化教育实践探索: 作者： 李光华 来源：师资建设 年份：2015 文献类型：期刊 关键词： 农村中小学小班化教育合川区重庆市实践探索学校教育嬗变基础教育发展; 描述：小班化教育是基础教育发展的必然趋势，是推进区域教育均衡发展、缩小城乡教育差距、提升农村学校教育品质的引擎。重庆市合川区近半年的农村中小学小班化教育实验，让四所农村实验学校（三所小学、一所中学）发生了根本性的改变，在课程设置、教学策略、教学评价、师资水平等方面有了较大突破

为每一个人的成功奠基——重庆市合川区小沔中学特色办学纪实: 作者：暂无 来源：师资建设 年份：2015 文献类型：期刊 关键词： 办学纪实中学合川区重庆市成功个人校园电视台现代化; 描述：区第一个校园电视台等一大批先进硬件设施设备，形成人在楼中、楼在林中的秀美画卷。

论高中英语教师学习共同体的构建：以重庆市合川区为例: 作者： 代俊华李俐均 来源：师资建设 年份：2014 文献类型：期刊 关键词： 英语教师专业发展学习共同体合川区重庆市高中新课程改革学校环境人的力量; 描述：英语教师专业发展提供新的平台和思路。

高中英语教师队伍建设现状调查报告：以重庆市合川区为例: 作者： 代俊华胡本正 来源：师资建设 年份：2012 文献类型：期刊; 描述：高中英语教师队伍建设现状调查报告：以重庆市合川区为例

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