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卓有成效的荣昌教育十大工程
作者: 陈晓梅  来源:决策导刊 年份:2005 文献类型 :期刊 关键词: 荣昌县  工程  教育发展观  人民满意  科教兴县  教育改革  素质教育  学前教育  基础教育 
描述:重庆直辖以来,荣昌县以“办人民满意的教育”为目标,树立和落实科学的教育发展观,大力实施“科教兴县”、“人才盛县”战略,深化教育改革,全面推进素质教育,已形成学前教育,基础教育、职业教育、成人教育和特殊教育齐头并进,[第一段]
重庆市涪陵第五中学
作者:暂无 来源:今日教育 年份:2005 文献类型 :期刊 关键词: 重庆市  涪陵区  第五中学  现代教育技术实验学校  重点中学  学校历史  文化底蕴  教育质量  基础教育  中学校 
描述:重庆市涪陵第五中学校创建于1911年,1980年被确定为四川省首批重点中学,系重庆市重点中学、全国现代教育技术实验学校。学校历史悠久,文化底蕴深厚,管理严格。教育质量一流,誉满巴蜀,名扬重庆,是涪陵区基础教育的一面旗帜,授重庆市市长王鸿举誉为“栋梁苗圃,人才摇篮”。
总结传统教研经验 建设新课程教研文化——北碚区中小学校本教研现场会在重庆市江北中学校成功举行
作者:暂无 来源:科学咨询(教育科研) 年份:2005 文献类型 :期刊 关键词: 校本教研  重庆市  中学校  中小学  江北  新课程改革  中学教师  基础教育  师范大学  副校长 
描述:本刊讯(但汉国) 2004年12月27日, 由北碚区教育委员会主办、北碚区教师进修学校、重庆市江北中学承办的重庆市北碚区中小学校本教研现场会在风景如画的重庆市江北中学隆重召开。
“撤市设区”行政区划调整后涪陵区域空间格局研究
作者: 郭素君 曹荣林  来源:重庆大学学报(社会科学版) 年份:2005 文献类型 :期刊 关键词: 行政区划  区域空间格局  涪陵 
描述:本文以重庆市涪陵区1998年"撤市设区"行政区划调整为基本背景,分析了涪陵行政区划调整的特殊之处以及"撤市设区"之后面临的区域空间格局现状.在此基础上笔者研究了涪陵应该争取的区域空间格局,并且对与周边区县如何协调发展作了具体论述.
“撤市设区”行政区划调整启涪陵区域空间格局研究
作者: 郭素君 曹荣林  来源:重庆大学学报(社会科学版) 年份:2005 文献类型 :期刊 关键词: 行政区划  区域空间格局  涪陵 
描述:本文以重庆市涪陵区1998年“撤市设区”行政区划调整为基本背景,分析了涪陵行政区划调整的特殊之处以及“撤市设区”之后面临的区域空间格局现状。在此基础上笔者研究了涪陵应该争取的区域空间格局,并且对与周边区县如何协调发展作了具体论述。
重庆电力公司调整重钢供电区域
作者: 冉颖  来源:中国电力报 年份:2005 文献类型 :报纸 关键词: 供电区域  重庆电力  重钢  电力公司  股份公司  供用电  生产经营活动  电客户  大渡口区  维护费用 
描述:本报讯:通讯员冉颖报道:1月19日,重庆市电力公司与目前最大的用电客户──重庆钢铁股份有限公司签订供电区域调整协议,主要目的是为了满足重钢大渡口生产区400万吨钢生产用电需要,保障安全、可靠供电
先行者:在创新与务实中前行——重庆市北碚国家级基础教育课程改革实验区巡礼
作者:暂无 来源:今日教育 年份:2005 文献类型 :期刊 关键词: 基础教育课程改革实验  重庆市  北碚  国家级  创新  务实  耕耘  模式  教育部  中国教育 
描述:先行者:在创新与务实中前行——重庆市北碚国家级基础教育课程改革实验区巡礼
土地利用结构变化对区域生态健康的影响--以重庆市沙坪坝区为例
作者: 王成 魏朝富 高明 罗光莲 蒋伟  来源:应用生态学报 年份:2005 文献类型 :期刊 关键词: 土地利用变化  土地利用结构  相对生态价值  生态系统  区域生态健康 
描述:献程度表现不一;从总体上看,区域相对生态价值在研究时段内有升有降;未来各生态子系统的相对生态价值变化可表现为:先降后升区、持续下降区和持续增长区3种趋势;区域生态健康状况趋势由较健康型向健康型转变.
壮大区域经济实力 推进和谐北碚建设
作者: 吴康明  来源:决策导刊 年份:2005 文献类型 :期刊 关键词: 社会和谐  区域经济实力  马克思主义  中国共产党  社会理想  社会主义 
描述:实现社会和谐,建设美好社会,是包括中国共产党在内的马克思主义不懈追求的社会理想。构建社会主义和谐社会,是各级党委和政府的一项重大任务。[第一段]
聚焦课堂 深化课改——重庆市北碚区举行新课程课堂教学展示活动
作者: 杨蔚  来源:基础教育课程 年份:2005 文献类型 :期刊 关键词: 课堂教学行为  新课程  北碚区  基础教育课程改革  实验教师  展示课  教师进修学校  专业化成长  课堂教学效率  课改 
描述:课堂是实施素质教育的主阵地,是教师专业化成长的重要平台。为努力提高课堂教学效率,进一步总结课改三年来课堂教学的经验,展示北碚课改实验教师的风采,北碚区教育委员会、北碚区教师进修学校联合举办了“北碚区新课程课堂教学展示”活动。本次展示活动是“北碚区基础教育课程改革三年阶
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