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常委常委、政法委书记刘学普到永川、荣昌、潼南、合川调研检察工作
作者:暂无 来源:法律与监督 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 政法委书记  市委常委  合川区  检察工作  永川  调研  荣昌  潼南县 
描述:2014年6月25日至27日,中共重庆市委常委、政法委书记刘学普一行先后莅临永川区、荣吕县、潼南县、合川区检察院调研指导工作
卢建辉(中共重庆市大渡口区委书记):检察工作很有特色很有成效
作者:暂无 来源:法律与监督 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 区委书记  大渡口区  检察工作  中共  卢建  重庆市  政法委书记  办公室主任 
描述:20141月15日,中共大渡口区委书记卢建辉一行到大渡口区检察院调研指导工作,看望慰问检察干警,并对检察工作提出要求。大渡口区委常委、政法委书记陈中举,区委常委、办公室主任徐晓勇等领导陪同进行了调研,大渡口区院检察长李荣辰向卢书记汇报了检察工作
重庆市涪陵区内部审计协会表彰内审工作先进集体和先进个人
作者: 杨代军  来源:中国内部审计 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 内部审计协会  涪陵区  重庆市  先进个人  先进集体  内审工作  表彰  内部审计机构 
描述:2012年以来,重庆市涪陵区各单位内部审计机构和广大内部审计工作者,围绕促进中央和区委、区政府关于宏观调控各项政策措施的贯彻落实,围绕“3151”项目建设工作格局和“五个涪陵”建设目标,坚持围绕经济工作中心履行职责,不断强化内部审计,促进单位建立健全自我约束机制,加强内部管理、提高经济效益。
抓好信访维稳定 构建和谐兴发展:关于重庆涪陵区崇义街道信访稳定工作的思考
作者: 陶丞华  来源:民生周刊(学术版) 年份:2014 文献类型 :期刊
描述:的积极努力、基层单位的共同配合下,我处信访工作取得了较好成绩,全街信访总量、集体访、越级访数量大幅下降,呈现出“一好转三提高三下降”的良好态势,即:信访秩序明显好转,信访办结率、息诉息访率、群众满意
韦竟成(重庆市北碚区政协主席):政协将从两方面助推检察工作发展
作者:暂无 来源:法律与监督 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 政协主席  北碚区  重庆市  检察工作  公诉工作  专题调研  检察院 
描述:2013年12月10日,重庆市北碚区政协主席韦竞成一行7人莅临区检察院专题调研公诉工作
重庆市涪陵新城区李渡小学 严格管理 深化教育 构建学校安稳工作长效机制
作者: 夏吉宏  来源:平安校园 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 李渡  小学高级教师  重庆市涪陵  科技拔尖人才  村校  安全第一  重点小学  中学高级教师  预防为主  和谐育人环境 
描述:导、热情关心与政府相关职能部门的指导、支持下,认真落实"安全第一,预防为主"的安全工作方针,
涪陵区区长李洪义一行到学院走访慰问
作者:暂无 来源:重庆工贸职业技术学院学报 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 李洪义  区委宣传部  副主任  全体教职员工  洪李 
描述:9月10日正值第30个教师节,涪陵区区长李洪义、区人大副主任姚明勇等区领导率同区政府办公室、区委宣传部、区发改委、区教委等部门负责人到重庆工贸职业技术学院走访慰问教师,送来了涪陵区委、区人民政府、区人大、区政协和涪陵人民的关怀和祝福,与重庆工贸职业技术学院教职员工共度教师节。
浅析新形势下如何搞好永川区蚕业技术推广工作
作者: 颜泽兰  来源:中国蚕业 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 永川区  蚕桑  蚕业技术  推广工作 
描述:阐述了蚕业技术推广的含义和重要性,分析了当前重庆市永川区蚕业所具有的蚕桑生产规模小、经营模式单一、基础设施落后、蚕业技术推广体系不健全、蚕农年龄偏大、技术推广方式老化等特点,提出了通过完善蚕业技术推广体系、创新蚕业科技推广方式、拓宽蚕业科技服务范畴等措施来搞好蚕业技术推广工作
大渡口区消防支队严把三关 抓好消防产品监督工作
作者:暂无 来源:重庆商报 年份:2014 文献类型 :报纸
描述:本报讯刘志明、高长川报道:4月上旬,重庆市大渡口区人武部联合区委、区政府有关部门,对全区民兵整组工作进行全面检查验收。着眼应急应战要求,该区今年的整组点验变抽点为普查。即,按民兵组织编制对各乡镇街道和企事业单位的民兵队伍逐一进行清点,力求核实每一个兵员、落实每一件装备,坚决杜绝纸上编兵现象的发生。同
合川区 “生本式卓越课堂”的研究与实践
作者: 李光华 李俐均  来源:今日教育 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 合川区  课堂模式  教科所  理论与实践  最优化  教学内容  内涵特征  以学  自主学习  工作会 
描述:一、"生本式卓越课堂"内涵特征"生本式卓越课堂"是"以生为本,以学为本"的课堂,由最优化的教师、学生、教学内容、教学环境四个独
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