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分享阅读快乐 共建书香大渡口
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作者:暂无 来源:大渡口报 年份:2015 文献类型 :报纸
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描述:本报讯(实习生陈琢)11月17日上午,在三十七中学举行了以“爱上阅读,点亮生命”为主题的大渡口区中小学首届阅读节开幕式暨诗文朗诵比赛(中学组)。活动由区教委、区教师进修校主办,重庆市第三十七中学承办,吸引了我区各中小学300余名师生参与其中,集中展示了我区中学生课外阅读成果。据悉,此次阅读节活动自1
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大渡口中学法制教育蔚然成风
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作者:暂无 来源:池州日报 年份:2015 文献类型 :报纸
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描述:本报讯(通讯员金成道)近日,东至县大渡口中学大力开展“关爱青少年,知法、懂法、普法”活动,学校普法领导小组以校长为组长,以政教处为骨干,以班主任为中坚,小组定期深入到各班对青少年学生学习、生活、道德等密切相关法律知识进行宣传教育,并对提出的疑问进行现场解答。校团委以“法制故事征文、法制故事演讲比赛、
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大渡口停车可刷卡缴费
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作者:暂无 来源:重庆晚报 年份:2015 文献类型 :报纸
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描述:本报讯(通讯员金成道)近日,东至县大渡口中学大力开展“关爱青少年,知法、懂法、普法”活动,学校普法领导小组以校长为组长,以政教处为骨干,以班主任为中坚,小组定期深入到各班对青少年学生学习、生活、道德等密切相关法律知识进行宣传教育,并对提出的疑问进行现场解答。校团委以“法制故事征文、法制故事演讲比赛、
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大渡口也要建个万达广场
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作者:暂无 来源:重庆晨报 年份:2015 文献类型 :报纸
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描述:本报讯(通讯员金成道)近日,东至县大渡口中学大力开展“关爱青少年,知法、懂法、普法”活动,学校普法领导小组以校长为组长,以政教处为骨干,以班主任为中坚,小组定期深入到各班对青少年学生学习、生活、道德等密切相关法律知识进行宣传教育,并对提出的疑问进行现场解答。校团委以“法制故事征文、法制故事演讲比赛、
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南泉10分钟到大渡口
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作者:暂无 来源:重庆晚报 年份:2015 文献类型 :报纸
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描述:本报讯(通讯员金成道)近日,东至县大渡口中学大力开展“关爱青少年,知法、懂法、普法”活动,学校普法领导小组以校长为组长,以政教处为骨干,以班主任为中坚,小组定期深入到各班对青少年学生学习、生活、道德等密切相关法律知识进行宣传教育,并对提出的疑问进行现场解答。校团委以“法制故事征文、法制故事演讲比赛、
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大渡口区图书馆一卡通
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作者:暂无 来源:重庆晚报 年份:2015 文献类型 :报纸
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描述:本报讯(通讯员金成道)近日,东至县大渡口中学大力开展“关爱青少年,知法、懂法、普法”活动,学校普法领导小组以校长为组长,以政教处为骨干,以班主任为中坚,小组定期深入到各班对青少年学生学习、生活、道德等密切相关法律知识进行宣传教育,并对提出的疑问进行现场解答。校团委以“法制故事征文、法制故事演讲比赛、
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大渡口将新增两千停车位
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作者:暂无 来源:重庆晨报 年份:2015 文献类型 :报纸
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描述:本报讯(通讯员金成道)近日,东至县大渡口中学大力开展“关爱青少年,知法、懂法、普法”活动,学校普法领导小组以校长为组长,以政教处为骨干,以班主任为中坚,小组定期深入到各班对青少年学生学习、生活、道德等密切相关法律知识进行宣传教育,并对提出的疑问进行现场解答。校团委以“法制故事征文、法制故事演讲比赛、
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重庆市涪陵区 “五个狠抓”夯实校园安全基础工作
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作者:暂无 来源:平安校园 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 校园安全 平安校园建设 安全宣传教育 重庆市涪陵区 校园广播 第一课 主题班会 消防宣传日 防灾减灾日 办学机构
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描述:重庆市为进一步加强校园安全工作,切实维护校园安全稳定,以“五个狠抓”为工作重点,积极开展平安校园建设,促进广大中小学生健康成长。狠抓宣传教育涪陵区利用各种资源,统筹协调各方力量,积极开展中小学安全宣传教育。该区充分发挥课堂主渠道作用,上好间周一节的安全教育课,做到课
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重庆市合川区凉亭子小学
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作者:暂无 来源:师资建设 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 合川区 重庆市 小学 亭子 示范学校 少年军校 示范校 占地面积
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描述:重庆市合川区凉亭子小学,坐落在世界古战场钓鱼城下的三江之滨。学校占地面积11092平方米,两个校区,现有35个教学班,学生2100余人,教职员197人,先后荣获“全国少年军校示范校”“全国少年军校示范校‘三化’标兵”“中国特色教育示范学校”“全国红旗大队”“全国文明交通示范校”等荣誉称号。
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艺术满园闯新路 破茧成蝶育英才:记重庆市渝北中学校的“可持续发展”教育
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作者:
潘经纬 来源:重庆行政(公共人物) 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: “可持续发展” 素质教育 中学校 重庆市 艺术 英才 个性化发展 办学理念
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描述:渝北中学始终坚持“为每一位学生的可持续发展奠定撼础”的办学理念,恪守“同华同实,啦尔不群”的校训精神,在近70年的办学历程中,立足教育教学实际,用一个个实实在在的行动浇注素质教学,倾心素质教育,实现了“平凡的孩子迎进来,优秀的人才送出去”的个性化发展目标。
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