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与时俱进的永川市萱花小学
作者:暂无 来源:今日教育 年份:2006 文献类型 :期刊 关键词: 中小学  永川市  与时俱进  高级教师  骨干教师  师生  萱花小学 
描述:永川市萱花小学创建于1990年,是一所拥有3000多名师生的城区小学。现有教师108人,其中小学高级教师58人,重庆市级骨干教师9人,永川级骨干教师10人。
“城校互动”中城市经济增长与职教发展关系的实证分析——以永川职教城为案例
作者: 李伟 唐一科  来源:理工高教研究 年份:2006 文献类型 :期刊 关键词: 城市经济增长  职教发展  实证分析  案例  永川  经济欠发达地区  职业教育 
描述:以永川职教城为案例,深入分析了“城校互动”中城市经济增长与职教发展的关系,试图为我国经济欠发达地区的职业教育提供一种可以借鉴的思路。
重钢5号高炉钒钛矿护炉冶炼研究与实践
作者: 雷有高 魏功亮 赵仕清  来源:炼铁技术通讯 年份:2006 文献类型 :期刊 关键词: 高炉  钒钛矿护炉  研究与实践 
描述:根据钒钛原料的冶金性能,结合重钢5号高炉(1200m3)的生产实践,分析研究钒钛炉料对高炉高温,尤其是炉缸和炉底的护炉作用;同时得出生产实践中的较优方案,操作制度及参数。
提高区域科技创新能力 加快建设新北碚
作者: 蒋平  来源:新重庆 年份:2006 文献类型 :期刊 关键词: 区域科技创新能力  可持续发展战略  科技工作  北碚区  区政府  示范区  重庆市  区委 
描述:入研究分析北碚区科技工作的有利条件和历史机遇,进一步明确了提高区域科技创新能力、建设创新型北碚的努力方向。一、准确把握提高区域科技创新能力的有利条件1.原始创新能力优势凸显。目前,北碚区有67个
努力开创大渡口职教工作新局面
作者: 邓沁泉  来源:决策导刊 年份:2006 文献类型 :期刊 关键词: 大渡口区  职教工作  高职业教育  局面  “十五”期间  社会服务  地方经济  职教体系  管理机制  办学特色 
描述:"十五"期间,大渡口高度重视职业教育,以发展为主题,以改革为动力,以就业为导向,不断提高职业教育为经济社会服务的能力,取得了显著成绩。一是服务地方经济的职教体系初具规模,二是职教统筹管理机制
建桥工业园 绘就大渡口工业一片新蓝天
作者:暂无 来源:决策导刊 年份:2006 文献类型 :期刊 关键词: 特色工业园区  大渡口区  蓝天  基础设施建设  工业园建设  食品加工业  先进制造业  新材料技术  商务成本  政府服务 
描述:重庆市建桥工业园区是首批市级特色工业园区.位于主城区核心组团的大渡口.2003年6月18日,园区奠基开工,按照“三地”的目标进行建设,即把建桥工业园建设成为商务成本的盆地、政府服务的高地、投资收益
北碚区院检法共学新司法解释
作者: 赵靖  来源:法律与监督 年份:2006 文献类型 :期刊 关键词: 北碚区  司法解释  未成年人刑事案件  最高人民法院  法律若干问题  人民检察院  学习方式  组织学习  重庆市  公诉 
描述:近日,重庆市北碚区人民检察院公诉科在“大学法”活动中,丰富和创新学习方式,与该区法院刑庭共同组织学习了最高人民法院《关于审理未成年人刑事案件具体应用法律若干问题的解释》。[第一段]
重庆涪陵:加强国资产权交易管理
作者: 谭朝武  来源:中国财政 年份:2006 文献类型 :期刊 关键词: 产权交易管理  涪陵区  重庆  国有资产效益  国有资产管理部门  保值增值  产权转让  管理力度  交易活动  流失 
描述:为确保国有资产不流失而保值增值,发挥好国有资产效益,2005年,重庆市涪陵财政,国有资产管理部门以强化国有资产产权转让改革为突破口,加大管理力度,严格按照“公平、公开、公正”的原则,积极开民国有资产的产权交易活动。[第一段]
合川安全生产工作续居重庆市先进行列
作者:暂无 来源:决策导刊 年份:2006 文献类型 :期刊 关键词: 安全生产工作  重庆市  合川  示范工程建设  安全生产责任制  基础条件  监督范围  煤矿规模  安全隐患  安全第一 
描述:狠抓“113”示范工程建设,严格事故隐患整改,量化安全目标考核,使2005年的合川安全工作继续居于重庆市的先进行列。在重庆市“113”安全生产示范工程中,合川市政府被授予先进示范区县的荣誉称号,并获得重庆市2005年安全生产一等奖。
重庆市合川大石中学中职校企联合、工学结合、勤工俭学人才培养模式初探
作者: 王方木 蒋维  来源:科学咨询 年份:2006 文献类型 :期刊 关键词: 校企联合  勤工俭学  人才培养模式  重庆市  工学  科技集团  实习工作  校企合作  新模式  中职 
描述:我校是重庆北部地区的一所农村综合高完中,重庆市联招学校.经多年的发展,形成了一校多点,城乡结合,普职相间的办学格局.我校是从1993年开始兼办中等职业教育,试办之初以服装、电子、计算机、烹饪等专业取得轰动效应,获得良好的社会声誉.
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