检索结果相关分组
- 小班制教学，我们在努力：记重庆市渝北职业教育中心电子专业部示范校建设之教学模式改革
- 作者： 胡萍 来源：科学咨询 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 教学模式 五环四步 小班制
- 描述：教学模式可以定义为是在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。为推动学校示范校建设工作，加强专业部人才培养模式与课程体系建构，专业部紧跟学校步伐，进行了“五环四步”能力本位职业教育教学模式改革。但要推广应用‘五环四步’很现实的一个问题便是采用“小班制”教学。
- 涪陵区教委强化学校管理 促进教育教学质量全面提高
- 作者：暂无 来源：科学咨询 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 现代远程教育 教学质量 学校管理 强化 涪陵区 课堂教学效果 教委 课程改革
- 描述：教育课程改革。
- 实施城乡职业教育改革提升永川职教品牌新形象
- 作者： 陈军 来源：科学咨询 年份：2010 文献类型 ：期刊
- 描述：动发展,有效推动了区域经济社会快速健康发展.
- 荣昌职业教育中心自主教育特色就业模式探究
- 作者： 李卫华 来源：科学咨询 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： 自主教育 就业模式 特征
- 描述：中职生的就业问题备受关注,我校以自主教育为特色,对自主教育特色下中职就业模式的特征进行了总结,对自主教育特色中职生的就业模式进行了探究,形成了以开展生涯教育为基础,以顶岗实习为重点,以自主创业为关键的中职就业模式.
- 职业教育与城市功能——解读永川职业教育的“城校互动”模式
- 作者： 赵厚庆 来源：科学咨询 年份：2006 文献类型 ：期刊 关键词： 职业教育 城市功能 永川 教育基地 重庆市 职业院校 城市文化 中心城市 文化积淀 互动
- 描述：2004年9月，中共重庆市委、重庆市政府作出决定：在永川建设重庆市职业教育基地。2005年，教育部权威人士明确认定，永川职教的“城校互动”模式是中国职教的第四种模式。可以说，重庆市职业教育基地已经成了永川的城市名片。[第一段]
- 重庆市教委主任周旭调研永川区教育工作时强调：努力打造办学特色办人民满意的教育
- 作者： 宋世海 刘畅 来源：科学咨询 年份：2014 文献类型 ：期刊
- 描述：最近，重庆市教育委员会主任周旭一行到永川调研教育工作，就基础教育阶段中小学特色学校建设等相关问题进行了深入调研。周旭指出：进一步提高教育教学质量，凸现学校特色，办人民满意的教育。
- 重庆市合川区城区和乡镇小学生体育锻炼的现状研究
- 作者： 潘陈 来源：科学咨询 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 合川区 城区和乡镇 小学生 体育锻炼
- 描述：育运动的要求；同时，体育场地普遍在量上不足，在结构上不尽合理，严重制约了教学活动及课外体育锻炼的正常进行。因此，转变领导观念；加强对小学体育锻炼的宣传力度；加大课外体育锻炼场地器材的资金投入，开展多层次、多形式的体育锻炼，是促进合川区小学生健康成长的有效途径之一。
- 重庆市合川职业教育中心
- 作者：暂无 来源：科学咨询 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 职业教育 重庆市 教育改革 财政支持 教育思想 教育理念 项目建设 文化特色
- 描述：2012年6月，学校获批建设国家中等职业教育改革发展示范学校，获得中央、地方财政支持2600万元。学校强化内涵建设，深入挖掘陶行知教育思想，践行“教学做合一”的教育理念，加强行知校园文化特色项目建设。