检索结果相关分组
- 重庆市涪陵十八中学校
- 作者：暂无 来源：科学咨询(教育科研) 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： 重庆市 重点中学 校园布局 涪陵区 教职工 占地面积 绿色学校 教学班 区级 中学校
- 描述：涪陵十八中成立于2005年9月,位于涪陵城区(黎明路124号),是一所区教委直属的区级重点中学。学校占地面积63亩,有教职工167人,教学班49个,学生3000余人。校园布局合理,环境幽雅。学
- 重庆市潼南第一中学校
- 作者：暂无 来源：科学咨询(教育科研) 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 中学校 文化底蕴 潼南 办学理念 办学特色 办学质量 办学行为 办学历史 社会声望 在校学生
- 描述：潼南一中是一所有悠久的办学历史、厚重的文化底蕴、先进的办学理念、规范的办学行为、鲜明的办学特色、优良的办学质量、较高的社会声望的高中学校。现有67个高中班,在校学生
- 总结传统教研经验 建设新课程教研文化——北碚区中小学校本教研现场会在重庆市江北中学校成功举行
- 作者：暂无 来源：科学咨询(教育科研) 年份：2005 文献类型 ：期刊 关键词： 校本教研 重庆市 中学校 中小学 江北 新课程改革 中学教师 基础教育 师范大学 副校长
- 描述：本刊讯(但汉国) 2004年12月27日, 由北碚区教育委员会主办、北碚区教师进修学校、重庆市江北中学承办的重庆市北碚区中小学校本教研现场会在风景如画的重庆市江北中学隆重召开。
- 国家中职示范学校项目建设实践：以重庆市合川职业教育中心为例
- 作者： 董庭富 来源：科学咨询(教育科研) 年份：2014 文献类型 ：期刊
- 描述：心打造成了陶行知生活教育极其鲜明和信息化水平极高的中职示范学校。
- 重庆市渝北中学校
- 作者：暂无 来源：科学咨询(教育科研) 年份：2004 文献类型 ：期刊 关键词： 重庆市 中学校 面向全体学生 渝北区 科研兴校战略 中共南方局 实施素质教育 高考成绩 推进素质教育 重点中学
- 描述：,高考成绩十分突出。先后培养了曾实、王竹等以北大、清华为代表的名牌大学的优秀学生,本科及重点大学上线率一直位居渝北区首位,在重庆市重点中学中名列前茅。高2003级毕业生高考上线636人,各项指标均创历史新高。初中每年获得全国奥赛奖人次和升学率一直稳居全
- 重庆市沙坪坝区覃家岗小学校
- 作者：暂无 来源：科学咨询(教育科研) 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 沙坪坝区 重庆市 三十年代 办学理念 依法治校 科研兴校 人才强校 幼儿园 质量立校 占地面积
- 描述：重庆市沙坪坝区覃家岗小学校开办于上世纪三十年代,现位于沙坪坝区都市花园西路,占地面积九亩,有24个教学班,一所一级幼儿园,在校学生1200余人,有教职员工56人。学校以"健康育人,育健康的人"为办学理念,以"依法治校、质量立校、科研兴校、人才强校"为治校策略,秉承
- “红色德育”奠基 “莲华精神”弥新：重庆市渝北中学“创示范高中塑优质教育品牌”
- 作者： 游舟 来源：科学咨询(教育科研) 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： 渝北区 中学校长 教育品牌 可持续发展 重庆市 示范高中 家长学校 奠定基础 德育工作 学生
- 描述：展的大潮中,莲华精神被时代赋予了更深刻的内涵,在为每一位学生的可持续发展奠定基础和同华同实,卓尔不群的理念和校训指导下,走过63个寒暑的渝北中学围绕着区委、区府打造重庆对外开放第一门户的核心任务,坚持深入学习实践科学发展观,向着打造教师严谨治学、谆谆善诱,学生乐读勤学、生动活泼的宜学宜教校园的目标,大踏步前行。
- 重庆市涪陵城区第七小学校
- 作者：暂无 来源：科学咨询(教育科研) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 重庆市涪陵 办学行为 市级骨干教师 个性教育 特色办学之路 中学高级教师 办学传统 内涵发展 一所 文化过程
- 描述：办学之路,始终以"学而有异,和而不同"的办
- 教育因生命而精彩 生命因教育而辉煌：重庆市合川龙市中学校
- 作者：暂无 来源：科学咨询(教育科研) 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 合川 千年古镇 市中 重点中学 主题班会 文化底蕴 市级课题 高中语文 上线率 书法绘画
- 描述：展,在"大师+大爱,为生命成长奠基"办学理念下,提出了"质量+特色"办学思路,确立了"教育,让生命在场;校园,让生命至上;课
- “不说空话 多做实事”：记重庆市合川中学校长张羽
- 作者： 李达海 来源：科学咨询(教育科研) 年份：2009 文献类型 ：期刊 关键词： 重庆市 中学 校长 教学质量 环境优美 教职工 成绩
- 描述：合川中学环境优美,管理井然,质量上乘,成绩可喜可贺……这是去年8月28日重庆市市长王鸿举到合川中学视察后的高度评价。是的,目前,合川中学已经步入了持续、健康发展的轨道,教育教学质量稳步上升,社会声誉不断提高。知情人会告诉你,这是全校教职工群策群力、同舟共济的见证,也是不