检索结果相关分组
- 重庆市涪陵十四中
- 作者：暂无 来源：今日教育 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 重庆市 绿色学校 培养学生 养成教育 学习能力 涪陵区 人生教育 校本课程 教育教学改革 在职教师
- 描述：9人。转制1 2年来,学校大胆探索教育教学改革,立足办学文化的建设,狠抓课堂教学改革,走出一条学校高效发展之路。学校以养成教育、双自教育、人生教育为抓手,立足学生的终身发展和学生学习能力的培养,走内涵发展之路。勇于改革、大胆探索,形成了十四中独特的办学文化和办学特色。学校从
- 重庆“涪陵白茶”将被重点打造
- 作者： 本刊编辑部 来源：茶·健康天地 年份：2011 文献类型 ：期刊
- 描述：产品，重点布局3～5个乡镇进行适度规模地白茶生产，突出特色，力争达到2万亩规模；全区茶叶基地规模达10万亩，年产值过亿元。
- “三大工程”助推公共文化服务体系建设：沙坪坝区为妇女儿童提供优质文化服务
- 作者： 曾祖蓉 来源：重庆行政(公共论坛) 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 沙坪坝区 妇女儿童 服务体系建设 文化服务 公共文化 文化活动 文化设施 电子阅览室 文化信息资源共享工程 文化中心
- 描述：沙坪坝区位于重庆两江半岛西侧,是主城核心区之一,是国务院批准的重庆科教文化中心,幅员面积396平方公里,常住人口795322人,其中妇女396746人,18岁以下的103671人。"十一五"期间,沙坪坝区文化建设特色鲜明,红岩精神发扬光大,城市文脉有效传承,新兴文化产业加快培育,文化区优势
- 重庆市永川区中医院
- 作者：暂无 来源：科学咨询(科技·管理) 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 重庆市 中医院 医德医风 科研能力 专科特色 厂务公开 爱婴医院 永川 中医优势 管理水平
- 描述：重庆市永川区中医院始建于1952年,现已建设成为一所综合功能齐全、中医优势突出、专科特色明显、管理水平较高、教学科研能力较强、医德医风较好的国家二级甲等中医院。医院先后荣获重庆市示范中医院、爱婴医院、重庆市厂务公开先进单位、重庆市精神文明单位
- 滋润童年,点燃梦想：重庆市永川区汇龙小学儿童文学阅读教学体系的构建与实践探索
- 作者： 代隆锋 钟淑 来源：今日教育 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 儿童文学 文学阅读 教学体系 重庆市 阅读史 儿童精神 环境建设 特色发展 实践探索 办学理念
- 描述："一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史;一个民族的精神境界,很大程度上取决于全民的阅读水平。"可见,阅读对个人、对社会的意义多么重大。近八年来,汇龙小学在"阅读滋润童年"办学理念的指引下,以儿童文学为中心,致力于"阅读教学体系的建构与实践探索",走出了一条特色发展之路。
- 建设幸福大渡口综合评价指标解释
- 作者：暂无 来源：大渡口报 年份：2011 文献类型 ：报纸
- 描述：和镇卫生院标准化全覆盖。建设三级医院2家，建成二级甲等医院1家、特色专科医院2-3家。大力培育名医，引进
- 让大渡口引领主城绿化的新潮流
- 作者：暂无 来源：大渡口报 年份：2011 文献类型 ：报纸
- 描述：区委书记刘本荣视察我区城市绿化情况并指出，城市绿化建设要注重点、线、面的结合和呼应，以及人文景观、自然景观与建筑风格、空间格局的融洽协调，要注重城市品位、文化内涵、绿化质量和特色本报讯(记者李润梅
- 借力“全域城市化” 城乡统筹结硕果：大渡口区积极探索推进“全域城市化”发展纪实
- 作者： 王新华 颜敬宇 来源：重庆行政(公共人物) 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 城乡统筹发展 大渡口区 城市化 城乡经济社会发展一体化 城乡一体化发展 纪实 城乡发展 社会制度
- 描述：大渡口区农业、农村“小、差、多”的特殊区情，在全市率先把“全域城市化”的发展战略与推动城乡统筹发展紧密结合，走出了一条借力“全域城市化”、推动城乡一体化发展的好路子。取得良好成效。
- 永川美笋清脆竹笋里飘着淡淡的茶香
- 作者： 航笛 来源：重庆旅游 年份：2011 文献类型 ：期刊
- 描述：竹笋炖鸡汤并不是什么新菜式,但是要把这道菜做到极致,恐怕要费些功夫.永川茶山竹海周围的村民们制作的这道菜却很有特色,吃过的人都会被其独特的混合清香味所折服. 春日里,坐拥5万亩楠竹林的茶庄竹海,雨后的春笋随处可见.紧挨着成年楠竹生长的竹笋,个头只有几十厘米高,高圆锥形的体态被包裹在黑褐色的笋壳里.
- 沙坪坝区:网络+品牌加快公共文化“双转变”
- 作者： 本刊编辑部 来源：大参考 年份：2011 文献类型 ：期刊
- 描述：。从资金和渠道上支持区内创作的文艺作品参与文艺赛事。三是文化参与服务体系。通过特色文化活动品牌，调动了群众参与文化活动的积极性。三级服务网络加三大品牌活动，沙坪坝区的公共文化服务体系建设真正覆盖到了全区