检索结果相关分组
- 重庆市涪陵城区第七小学校
- 作者：暂无 来源：科学咨询 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 小学校 重庆市 城区 涪陵 学科带头人 文化底蕴 教师 办学
- 描述：重庆市涪陵城区第七小学校创办于1960年，是一所拥有良好办学传统，规范办学行为和深厚文化底蕴的窗口示范学校。学校现有学生3976名，特级教师3人，中学高级教师5人，市级骨干教师12人，区级学科带头人和骨干教师49人。
- 重庆市涪陵区城乡“集团化办学”模式的探索与实践
- 作者： 刘姗姗 来源：中国教师 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 探索与实践 集团化办学 合作办学 重庆市 涪陵区 中心校 教育质量 教育集团 教育公平 薄弱学校
- 描述：”）模式的探索与实践，以强调其优化教育资源配置，促进城乡义务教育均衡发展的实际意义。
- 重庆市涪陵区第七小学校
- 作者：暂无 来源：科学咨询 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 重庆市涪陵区第七小学校 办学历史 文化底蕴
- 描述：学校有近50年的办学历史，是原四川省首批办好的重点小学。有良好的办学传统、规范的办学行为和较为深厚的文化底蕴。
- 育人为本 办学为民 凝炼特色 协调发展——涪陵师范学院树立和落实科学教育发展观的认识与实践
- 作者： 王久渊 戴伟 彭寿清 马传松 王茂良 来源：涪陵师范学院学报 年份：2005 文献类型 ：期刊 关键词： 科学教育发展观 定位观 效益观 质量观 人才观 政绩观
- 描述：树立科学定位观、效益观、质量观、人才观、政绩观的认识。
- 重庆市涪陵城区第七小学校
- 作者：暂无 来源：科学咨询(教育科研) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 重庆市涪陵 办学行为 市级骨干教师 个性教育 特色办学之路 中学高级教师 办学传统 内涵发展 一所 文化过程
- 描述：办学之路,始终以"学而有异,和而不同"的办
- 重庆市涪陵城区第七小学校
- 作者：暂无 来源：科学咨询(教育科研) 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 重庆市 文化底蕴 办学传统 办学行为 城区 示范学校 特级教师 创办 窗口 规范
- 描述：重庆市涪陵城区第七小学校创办于1960年,是一所拥有良好办学传统,规范办学行为和深厚文化底蕴的窗口示范学校。学校现有学生3976名,特级教师3人,中
- 重庆市涪陵十四中
- 作者：暂无 来源：今日教育 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 重庆市 绿色学校 培养学生 养成教育 学习能力 涪陵区 人生教育 校本课程 教育教学改革 在职教师
- 描述：9人。转制1 2年来,学校大胆探索教育教学改革,立足办学文化的建设,狠抓课堂教学改革,走出一条学校高效发展之路。学校以养成教育、双自教育、人生教育为抓手,立足学生的终身发展和学生学习能力的培养,走内涵发展之路。勇于改革、大胆探索,形成了十四中独特的办学文化和办学特色。学校从
- 重庆市涪陵区第七小学校 彰显个性教育特色 着力打造学校品牌
- 作者：暂无 来源：今日教育 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 涪陵区 小学校 重庆市 办学历史 重点小学 办学传统 行为规范 文化底蕴
- 描述：重庆市涪陵区第七小学校有近50年的办学历史,是原四川省首批办好的重点小学。学校地处涪陵城区演武厅12号的老城区,是一所有良好办学传统,办学行为规范,文化底蕴较深厚的名校。学校现有51个教学班,3408名学生,126名教职工,