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打造“人文涪陵”的方法探究
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作者:
王恩东 来源:商情 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 社会文明 人文 涪陵
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描述:本文以普通市民的角度探讨了提高社会文明程度,打造“人文涪陵”的重大意义、基础条件,并着重探讨了打造“人文涪陵”的具体方法。
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构建和谐涪陵需要全面提升人文素养
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作者:
彭光辉 来源:重庆工贸职业技术学院学报 年份:2007 文献类型 :期刊 关键词: 提高 涪陵 人文 素养 途径
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描述:人类不仅生存依附于自然,且人与人相互依存,又主宰着社会存在的秩序和进步的速度。以人为本,全面提升人文素养,是构建社会主义和谐社会的基础。
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构建和谐涪陵需要全面提升人文素养
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作者:
朱景发 来源:科学咨询(科技管理) 年份:2010 文献类型 :期刊 关键词: 提升人文素养 构建和谐涪陵 途径
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描述:人类不仅生存依附于自然,且人与人相互依存,又主宰着社会存在的秩序和进步的速度。以人为本,全面提升人文素养,是构建和谐社会的基础。作者针对涪陵经济社会发展实际,提出构建和谐涪陵的途径,与读者共享。
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构建和谐涪陵需要全面提升人文素养
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作者:
朱景发 来源:科学咨询 年份:2010 文献类型 :期刊 关键词: 提升人文素养 构建和谐涪陵 途径
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描述:人类不仅生存依附于自然,且人与人相互依存,又主宰着社会存在的秩序和进步的速度.以人为本,全面提升人文素养,是构建和谐社会的基础.作者针对涪陵经济社会发展实际,提出构建和谐涪陵的途径,与读者共享.
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试论涪陵名人文化的内涵与开发
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作者:
谭清宣 来源:长江师范学院学报 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 涪陵 名人文化 内涵 开发
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描述:、着力旅游开发、夯实物质载体、突出规模效应从四个方面着手。
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[0图]社会主义核心价值体系与人文涪陵建设
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作者:
陈力 王志风 张智勇 来源:重庆:重庆大学出版社 年份:2009 文献类型 :图书 关键词: 中国特色社会主义 社会主义建设模式 研究 文化事业 建设 涪陵区
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描述:社会主义核心价值体系与人文涪陵建设
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走进涪陵
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作者:暂无 来源:城市管理 年份:2010 文献类型 :期刊 关键词: 涪陵 长江经济带 扶贫开发区 码头文化 经济走廊 三峡库区 人文特征 重庆市
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描述:“码头文化”、“地摊文化”凸显出涪陵鲜明的人文特征。
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人文淬炼翰墨香:记重庆市涪陵城区第三小学书法教育
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作者:
聂心勇 况江陵 来源:青少年书法(少年版) 年份:2012 文献类型 :期刊
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描述:大体系。其中,“新书教”即为“书法教育”。学校于2003年被评为重庆市书法教育实验学校,2005年被评为重庆市书法教育特色学校,2007年被评为重庆市首批书法教育示范学校。 学校大力实施“新六艺”校本课程,通过“诗性培育人性”、“书品养育人品”、“礼仪立德修身”、“音乐和乐人生”、“武术健体尚武”、“科学务实求真”,培养学生做好人,做有品位的人,努力为社会输送合格公民。三校人认为,人品就是做人的品质,做人的原点在于一个人的人品,品质在心,外显在行,心在于熏陶和教育,在于体验和感悟,也在于引导和培养,还在于约束和控制,人品的形成需要教育,需要指导培养。“书法教育”本身具有传授知识、陶冶情趣、磨炼意志、培养学生爱美审美的功效,不失为一个养育人品的好途径。其书法教育的具体做法如下。
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人文淬炼翰墨香:记重庆市涪陵城区第三小学书法教育
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作者:
聂心勇 况江陵 来源:青少年书法 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 书法教育 重庆市 中国书法 示范学校 主要方法 人品 课堂教学 实施途径 城区 办学特色
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描述:大体系。其中,"新书教"即为"书法教育"。学校于2003年被评为重庆市书法教育实验学校,2005年被评为重庆市书法教育特色学
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校园人文景观规划的探析--以涪陵师范学院新校区为例
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作者:
王寒冰 邢佑浩 张建林 来源:中外建筑 年份:2006 文献类型 :期刊 关键词: 校园环境 环境育人 景观规划
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描述:随着现代教育理念的转变及我国高校的发展,"环境育人"理念愈发重要.本文首先对校园环境育人进行解读,明确环境及校园环境的内涵、校园环境与育人的关系;接着结合涪陵师范学院新校区的环境景观规划,试图寻求实现育人环境的可行途径.