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合川积极探索社会管理 创新路径的思考与建议
作者: 陈大坤 毛萍  来源:重庆行政(公共论坛) 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 社会管理  积极探索  管理创新  合川  管理方式  强社会  以人为本  群众  和谐  新问题 
描述:出一条具有合川特色的社会管理创新之路。一、明确思路,真抓实干,开创社会管理新局面(一)强化改革力度,大胆突破,架起连接干群关系的"纽带"——"居民开放日"活动
合川区中医院健康教育下社区受欢迎
作者: 彦知 建宇  来源:光明中医杂志 年份:2010 文献类型 :期刊 关键词: 社区医务人员  医院健康教育  健康教育处方  健康活动  疾病预防  中医养生  日常保健  科普知识 
描述:00次。市民们高兴地说,现在不出社区就可以学到防病知识,还能与医生面对面交流,对保持身体健康大有好处,对医院开展这类活动表示赞赏和期待。合川区中医院健康教育下社区受欢迎@彦知@建宇
合川市一起氟乙酰胺引发的食物中毒调查报告
作者: 刘柏林 唐孝富  来源:疾病控制杂志 年份:2004 文献类型 :期刊 关键词: 氟醋酸盐类  食物中毒 
描述:结果分析可确定,此事件为氟乙酰胺污染食物(莲花白)而导致的食物中毒。3 讨论氟乙酰胺是一种高效剧毒、内吸性有机氟农药,主要用于杀灭有害于棉花、果树等农作物的害虫。毒性及中毒症状:氟乙酰胺毒性剧烈,可通过
重庆市合川区磨子岩危岩形成过程有限元数值模拟
作者: 陈洪凯 宋云梅  来源:重庆师范大学学报(自然科学版) 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 磨子岩危岩  形成过程  矿井采煤  有限元数值模拟 
描述:岩应力应变变化明显,形成一个临空面附近的应力应变变化集中区;危岩体内部各点应力应变逐渐增大,后部裂缝扩展并贯通成主控结构面,岩体内部各点位移增至7.091×10-319.339×10-3m,应力增至为-1.281.73 MPa。数值模拟结果对认识该地采矿活动下危岩的变形破坏特性有积极意义。
2013年合川地区病媒生物监测结果分析
作者: 段华安 唐孝富 贺玲  来源:疾病监测与控制 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 病媒生物  种群构成  密度监测  季度消长 
描述:最高,以致倦库蚊[5]力主;蝇密度为0.08只/条,以家蝇为优势种(占51%),7月达到高峰;蟑螂密度为2.35只/张,7月最高,优势种为德国小蠊(占94.61%)。结论以鼠、蚊、蝇、蟑螂为优势种;6月鼠、7月蚊、蝇、蟑螂活动高峰,选择高峰期是消灭的最佳时期。
重庆市合川区城区和乡镇小学生体育锻炼的现状研究
作者: 潘陈  来源:科学咨询(科技·管理) 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 合川区  城区和乡镇  小学生  体育锻炼 
描述:育运动的要求;同时,体育场地普遍在量上不足,在结构上不尽合理,严重制约了教学活动及课外体育锻炼的正常进行。因此,转变领导观念;加强对小学体育锻炼的宣传力度;加大课外体育锻炼场地器材的资金投入,开展多层次、多形式的体育锻炼,是促进合川区小学生健康成长的有效途径之一。
重庆市合川区城区和乡镇小学生体育锻炼的现状研究
作者: 潘陈  来源:科学咨询 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 合川区  城区和乡镇  小学生  体育锻炼 
描述:育运动的要求;同时,体育场地普遍在量上不足,在结构上不尽合理,严重制约了教学活动及课外体育锻炼的正常进行。因此,转变领导观念;加强对小学体育锻炼的宣传力度;加大课外体育锻炼场地器材的资金投入,开展多层次、多形式的体育锻炼,是促进合川区小学生健康成长的有效途径之一。
刘玉亭副局长赴重庆市合川区工商分局调研
作者:暂无 来源:工商行政管理 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 工商分局  合川区  重庆市  副局长  调研  教育实践活动  工商登记  行政审批 
描述:6月12日,刘玉亭副局长赴重庆市合川区工商分局调研指导教育实践活动开展情况,先后考察了合川区工商分局盐井工商所、区行政审批大厅工商登记窗口,微型企业孵化园,详细了解注册资本登记制度改革、体制改革、执法办案
浅谈精细化管理策略在中职德育管理中的应用:以重庆市合川职业教育中心为例
作者: 蒋扬娟 谭高锋  来源:科学咨询(科技·管理) 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 德育  精细化管理  中职 
描述:"精细化管理"要求每一个步骤都要精心,每一个环节都要精细,每一项工作都是精品。学校管理涉及诸多层面,工作千头万绪,将德育放在优先考虑的位置,以一种全新的、精细化的管理方式使德育融入教学工作的一切活动中,促进学生全面发展。
浅谈精细化管理策略在中职德育管理中的应用:以重庆市合川职业教育中心为例
作者: 蒋扬娟 谭高锋  来源:科学咨询 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 德育  精细化管理  中职 
描述:“精细化管理”要求每一个步骤都要精心,每一个环节都要精细,每一项工作都是精品。学校管理涉及诸多层面,工作千头万绪,将德育放在优先考虑的位置,以一种全新的、精细化的管理方式使德育融入教学工作的一切活动中,促进学生全面发展。
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