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重庆医科大学附属第一医院合川医院重庆市合川区人民医院
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作者:暂无 来源:科学咨询 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 综合性医院 医科大学 重庆市 第三军医大学 教学医院 人才培训
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描述:重庆市合川区人民院始建于1932年,前身合川县救济院施医所,现已发展成为集医疗、教学、科研、预防、保健、急救于一体的国家二级甲等综合性医院,是重庆医科大学临床教学医院、重庆医科大学附属第二医院指导医院、第三军医大学西南医院指导医院、重庆医科大学附属第一医院合川医院、合川区卫生人才培训基地。
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合川市人民法院判决书摘录
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作者:暂无 来源:公民导刊 年份:2000 文献类型 :期刊 关键词: 初级中学 合川市 被告 原告 民事赔偿责任 高加 诉讼请求 数学辅导 职务行为 民事责任
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描述:下的床木方砸伤前额及鼻根部,是被告合川市金子初级中学校对其所有的设备疏于维修所致。更应对此产生的损害后果承担赔偿责任,对于原告蒋阳在1998年9月24日之前所产生的医疗等费,各方均无异议,应予赔偿
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合川区民营水土保持发展现状浅析
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作者:
苏锋 王侨 来源:水土保持应用技术 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 民间资本 水土保持 存在问题 对策
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描述:,生态效益不显著;4)扶持政策不细,扶持力度不大。针对这些问题提出了“完善配套政策、加强权益保障、加强引导和服务”的具体建议。
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重庆市合川区四举措突出城乡林业统筹发展示范功能
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作者:
本刊编辑部 来源:南方农业(上旬) 年份:2014 文献类型 :期刊
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描述:产业发展共赢、农户与企业互助”的发展目标,加强宣传发动、技术培训和服务,全年新发展林下经济2666.67公顷,促进林农增收致富。
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凤凰浴火新生:一个基层卫生院的“突围”样本:记合川区人大代表、合阳城街道卫生院院长李德文
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作者:
杨长军 谢贤明 何力 来源:公民导刊 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 基层卫生院 社区卫生服务中心 李德 合阳 街道 人大代表 公共卫生服务 医院 突围 合川
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描述:在以公共卫生服务城乡均等化为目标追求的时代背景下,合川区合阳城街道卫生院正在书写自己的传奇。在不到十年的时间里,从濒临破产的街道卫生院,迅速成长为区域性示范化社区卫生服务中心,营业收入增长达100多倍。
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重庆市合川区医护人员心理健康状况分析
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作者:
李海华 胡振龙 尹欢 陈甜 梁洪涛 张燕 来源:中国医学创新 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 医生 护士 心理健康 症状自评量表
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描述:的心理健康状况较差。区级医疗卫生单位医护人员的心理健康状况明显比卫生院工作人员差,临床护士心理健康状况较临床医生差。
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重庆市合川区土地利用变化及生态环境效应评价
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作者:
尚勇敏 何多兴 耿黎 杨庆媛 来源:水土保持通报 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 土地利用/土地覆被变化 景观格局 生态系统服务价值 重庆市合川区
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描述:和均匀度增加的特征。区域生态系统服务总价值由19 713.46万元增加到20 462.07万元,生态系统服务功能在水分调节,废物处理和食物生产功能等方面有所下降,而在气体调节,气候调节,侵蚀控制,土壤形成,生物多样性,原材料提供和娱乐文化等方面的生态系统服务功能有所增强。
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重庆市合川区人力社保局实行局风监督员制度
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作者:
唐敖 来源:中国监察 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 监督员制度 人力资源 合川区 重庆市 社会保障局 社保 群众举报 联席会制度
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描述:日前,该区人力资源与社会保障局实行局风监督员制度,聘请人大代表、政协委员、退休老同志,以及镇街、企业、社区、服务对象等12名代表担任监督员。同时通过建立联席会制度、举报受理和调查处理情况反馈制度等,对群众举报的问题认真调查、严肃处理,实现人力资源和社会保障服务工作公开、透明、高效。
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守住生命线 扩大影响力 合川统计工作上水平出实效
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作者:
杨阳 来源:重庆统计 年份:2010 文献类型 :期刊 关键词: 统计工作 合川区 中国特色社会主义理论 生命线 影响力 社会发展服务 科学发展观 第一要务
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描述:在区委区政府的正确领导下,在市统计局的指导下,合川区统计局坚持以中国特色社会主义理论为指导,深入贯彻落实科学发展观,牢固树立“为经济社会发展服务是统计工作第一要务”的理念,致力于反映发展、评价发展和服务发展,统计公信力显著提高。
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合川县南屏乡初中职业技术教育见成效
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作者:
云地 来源:四川教育 年份:1992 文献类型 :期刊 关键词: 职业技术教育 认真实践 当地经济 相结合 教育实践 初中 社会主义 合川 学生 建设服务
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描述:合川县是著名教育家陶行之当年教育实践过的地方。为了认真实践陶先生的教育思想,促进教育与当地经济相结合,更好地为社会主义建设服务,该县南屏乡初中对学生进行热爱农业,为农村经济服务的职业技术教育,响亮的提出了“不求人人升学,只愿个个成才”的口号,对初三年级学生进行分流:把
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