检索结果相关分组
- 合川来主城工作的何文琼参加了医保，住院医药费1.4万元，自己只掏了2000多 “生了场病，才明白参加医保受益的是自己”
- 作者：暂无 来源：重庆时报 年份：2010 文献类型 ：报纸
- 描述：合川来主城工作的何文琼参加了医保，住院医药费1.4万元，自己只掏了2000多 “生了场病，才明白参加医保受益的是自己”
- 近日，合川区一些爱心企业和爱心团体为合川特殊教育学校的孩子们送去价值10多万元的“爱心大礼包”。图为爱心人士和孩子们在一起。 通讯员 周云 摄
- 作者：暂无 来源：重庆日报农村版 年份：2015 文献类型 ：报纸
- 描述：近日，合川区一些爱心企业和爱心团体为合川特殊教育学校的孩子们送去价值10多万元的“爱心大礼包”。图为爱心人士和孩子们在一起。 通讯员 周云 摄
- 内涵发展，特色发展：合川区太和片区素质教育督导综述
- 作者： 权孝华 来源：东方教育 年份：2015 文献类型 ：期刊
- 描述：分工负责，采取听课评课、教案检查、实地走访、电话家访、家长和社区代表座谈、校长校干访谈、自主申报特色展示、资料查阅等环节，较好地了解到了各校的素质教育开展和实施情况。在具体工作中我们始终严格把握标准，实行分类量化打分，最后形成了整个片区的综合督导结果，基本达到“督其立德、导其树人”的目的。
- 重庆市合川职业教育中心“国家中职示范学校项目”成果
- 作者：暂无 来源：职业教育研究 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 校园文化 工作思路 特色项目 新校园 长效机制 职教特色 建设工作 文化氛围 示范学校 制度健全
- 描述：行知校园文化特色项目我校行知校园文化特色项目围绕“1124”工作思路开展建设工作， 把学校建成规划合理、设施完善、制度健全、理念前瞻、文化氛围浓郁，职教特色鲜明并具有长效机制的和谐校园。“1”即规划建设一个新校园——学校新校园是知行校园文化的物质载体，占地300亩
- 中职行知特色校园文化建设实践：以重庆市合川职业教育中心为例
- 作者： 蒋扬娟 来源：科学咨询(科技·管理) 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 行知 特色 校园文化
- 描述："行是知之始,知是行之成。"近年来,合川职教中心以中职示范校项目建设为契机,锐意进取,务实创新,以创建行知特色校园文化为基点,精心设计校园环境文化,着力打造校园活动品牌,拓宽学生自治渠道,并引入准军事化管理,取得了显著成效。
- 中职行知特色校园文化建设实践：以重庆市合川职业教育中心为例
- 作者： 蒋扬娟 来源：科学咨询 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 行知 特色 校园文化
- 描述：“行是知之始，知是行之成。”近年来，合川职教中心以中职示范校项目建设为契机，锐意进取，务实创新，以创建行知特色校园文化为基点，精心设计校园环境文化，着力打造校园活动品牌，拓宽学生自治渠道，并引入准军事化管理，取得了显著成效。
- 合川钱塘中学：“合”以致远
- 作者： 牟小燕 曹继选 来源：城乡统筹 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 初级中学 基层党组织 办学规模 教育教学 学位 学校
- 描述：合川区钱塘中学位于合川区北大门的钱塘镇，是合川区办学规模最大、在校人数最多的一所单设农村初级中学。近三年，该校的教育教学成果甚是喜人，学校先后获合川区先进基层党组织、合川区依法治校示范校、合川区模范职工之家
- 重庆市合川职业教育中心“国家中职示范学校项目”成果
- 作者：暂无 来源：职业教育研究 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 建筑工程施工 人才培养模式改革 示范学校 重庆市 教育中心 改革发展 中等职业教育 专业建设 工作任务 课程体系改革
- 描述：校邀请了华东师范大学徐国庆教授主持建筑工程施工专业典型工作任务与职业能力分析学术研讨会,形成了典型工作任务与职业能力分析表。根据分析表,校企共建了基于读图、会审、编制计划、施工、验收等工作过程与