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创新理论进社区便民宣讲受欢迎:记沙坪坝区小正街社区红岩党员“邮递员”十七大精神演讲队的先进事迹
作者: 中共沙坪坝区委宣传部  来源:思考与运用 年份:2008 文献类型 :期刊
描述:创新理论进社区便民宣讲受欢迎:记沙坪坝区小正街社区红岩党员“邮递员”十七大精神演讲队的先进事迹
重庆联通沙坪坝分公司组织参观《法治与责任》巡展
作者: 黄南  来源:重庆通信业 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 重庆联通  责任  法治  组织  党员领导干部    三峡博物馆  法律意识 
描述:为增强党员领导干部和基层管理人员的法律意识,重庆联通沙坪坝分公司党委于5月20日组织全体党员和管理干部共计25人。到重庆三峡博物馆参观“法治与责任”重庆巡展。
成长,从脚下这片土地出发—重庆市沙坪坝区农村小学教师教育资源互动纪实 成长需要“原生态”的阳光
作者: 黄瑞  来源:今日教育 年份:2009 文献类型 :期刊 关键词: 农村小学教师  教育资源  沙坪坝区  重庆市  原生态  《面对面》栏目  土地  阳光 
描述:2004年,中央电视台《面对面》栏目采访了一位单车行万里考察西部农村教育的年青人—尚立富,尚立富讲到这样一件事:在内蒙古的部分学校,每一个教室的投影仪、录音机都落满了灰尘,有的甚至连包装都没打开,这里的老师说,这些东西用不惯,也不会用。
沙坪坝区实验幼儿园:共同体学习效益在“雅韵”变革中一变再变
作者: 周丽  来源:今日教育(幼教金刊) 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 学习效益  雅韵  实验幼儿园  园本教研  专业基本功  个人学习  对话平台  展示平台  执教者  互动学习 
描述:展示平台;创设了对话平台;创建了学习平台。然而,如何将教师个人学习引向共同体学习,让学习效益更优化呢?
沙坪坝区:注重抓好党性分析中的四个正确引导
作者: 舒小琴  来源:重庆档案 年份:2005 文献类型 :期刊 关键词: 党性分析  引导  沙坪坝区  “一分为二”  先锋模范作用  先进性教育  谈心活动  领导小组  《党章》 
描述:确今后努力方向,力求一个“创”字,身体力行,在践行党的宗旨实际工作中发挥党员的先锋模范作用。[第一段]
找到生命自在生长的“场”:重庆市沙坪坝小学包耘校长的办学探索
作者: 徐向阳 余志权 杨文斌  来源:中小学德育 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 重庆市沙坪坝  教师进修学校  中学数学  特色学校  发展战略研究  《人民教育》  不得其解  终其一生  学校特色  毕业典礼 
描述:之间的悟得,而是对多年教育经历的深刻感悟。从教三十多年,在多所学校各种岗位的经历,让包耘校长对教育有了独到的认识。教育是什么?教育为什么?很多教师苦苦追问,乃至终其一生仍不得其解。包耘此前在教师进修学校从教,之后在多所学校担任副校长和校长
十年巷子行走 金点子探出路:访重庆市沙坪坝区天星桥小正街党委书记冯克雄
作者: 陈娟  来源:重庆行政(公共人物) 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 沙坪坝区  党委书记  重庆市  党务工作者  优秀共产党员  党员志愿者  文艺汇演  市委常委 
描述:建党90周年之际,6月20日沙坪坝区在红岩魂广场举行了建党90周年的大型文艺汇演,演出前,市委常委、宣传部部长何事忠为一批优秀党务基层组织、优秀共产党员、优秀党务工作者和优秀红岩党员志愿者颁奖。
“成长科研”的价值、内涵与实践:以重庆市沙坪坝区为例
作者: 余华云 谢菁菁  来源:中小学教师培训 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 成长科研  价值  内涵  实践 
描述:如何促进中小学教育科研的创新发展是区县级教研机构的重要任务。重庆市沙坪坝区教师进修学院在区域内涵发展背景下,针对中小学教育科研存在的主要问题,确立了成长科研的价值定位,厘清了成长科研的内涵特征,开展了成长科研的实践探索,有效地促进了中小学教师的专业发展。
沙坪坝区院 组织青年干警进行党史知识测试
作者:暂无 来源:法律与监督 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 沙坪坝区  青年党员  党史  干警  知识  组织  测试  教育实践活动 
描述:为推进“发扬传统、坚定信念、执法为民”和“人民好公仆”主题教育实践活动深入开展,3月25日下午,沙坪坝区院组织40岁以下青年党员干警进行“学党史强党性”党史知识闭卷考试。此前,沙坪坝区院给每名党员干警赠送了一套《中国共产党党史》,要求干警认真学习,并做好学习笔记。
重庆沙坪坝区:项目研修中的“三度”
作者: 魏惠萍 欧阳春玲  来源:今日教育(幼教金刊) 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 园本教研  取向性  工作研究  时间范围  专题化  制度建设  行动研究  园本课程  效度  自主学习 
描述:践取向性。项目研修是指针对特定的目标或任务,为幼儿园实践改革而开展的系列化、专题化研修活动。幼儿园及其教师愿意参与,分享经验、实践跟进、合作共赢。
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