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师生自主参与特色学校建设:以重庆市永川区王坪小学“自信教育”为例
作者: 侯明川  来源:今日教育 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 王坪  特色学校建设  永川区  师生精神  校园活动  教学策略  艺术体育  说课  会唱  体育竞赛 
描述:一所学校可以"缺钱缺人缺地盘",但无论如何不能缺"灵魂"。近年来,重庆市永川区王坪小学以自信教育为抓手,以师生自主参与为主要途径,以培养师生自信心为着力点,大力实践"我能行"教育。经过几年的努力,学校师生精神面貌得到较大改观,学校在特色发展的道路上稳步前进。学生层面1.丰富知识我能行
教育之大美——重庆市永川北山中学“尚美教育”特色扫描
作者: 胡苏 王平  来源:今日教育 年份:2008 文献类型 :期刊 关键词: 和谐教育  重庆市  北山  特色学校建设  中学  特色建设  教育教学  建设思路  永川  培养学生 
描述:行政部门研究、规划和指导的重要内容。人无我有、人有我优、人优我特——重庆市永川区以自己独特的方式展开特色学校建设行动,着力打造一批特色学校,取得了初步成果。从本期起,我们将陆续报道永川区几所学校的特色建设经验,以期为更多学校打开特色之门提供借鉴。
高职学生如何服务地方农村留守儿童生活与教育研究:以永川区朱沱镇留守儿童成长状况调查为例
作者: 胡先学 王文鑫  来源:课程教育研究(新教师教学) 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 高职学生  留守儿童  研究 
描述:高职院校学生融入地方,为地方社会经济服务,是推进高职学生素质教育的一项重要举措,本文是重庆水利电力职业技术学院学生融入永川区,进行留守儿童生活与教育情况调查与研究,对提高学生社会责任感有着重要意义。
统筹地方职业教育 推进区域经济社会发展:以永川“城校互动”职教发展模式为例
作者: 罗国荣 罗秀  来源:乐山师范学院学报 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 政府统筹  城校互动  职业教育  经济社会 
描述:永川"城校互动"职教发展模式不但促进了当地职业教育的大发展,而且极大地推动了地方经济、文化和城市化进程的加速发展,产生了广泛的社会影响。永川职教城发展的成功经验,特别是地方政府统筹职业教育的发展规划、资源配置、制度政策和服务手段,值得我学习和借鉴。
打好“定音鼓”用好“导向仪”当好“助推器”:浅谈《永川日报》在党的群众路线教育教育实践活动中的作用和影响
作者: 何清 甘敏  来源:新闻研究导刊 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: “定音鼓”  “导向仪”  “助推器”  引导力  公信力  影响力 
描述:教育实践活动中开创的综合性探索,反映出了区县纸质媒体勇于直面现代传媒冲击的迎战精神、创新思维、赶超意识。这种阵地意识、责任担当、创新追求、赶超信念,为区县纸质媒体提升引导力、公信力、影响力以及应对新形势、迎接新挑战、发出好声音,提供了一种新思路、新方向。
让减负提质成为一种“文化自觉”——重庆市永川北山中学“减负提质”教育成果巡礼
作者:暂无 来源:重庆时报 年份:2012 文献类型 :报纸
描述:让减负提质成为一种“文化自觉”——重庆市永川北山中学“减负提质”教育成果巡礼
弘扬红岩精神 继承革命传统——永川市人武部开展生动形象的革命传统教育
作者: 李约丕  来源:西南民兵杂志 年份:1996 文献类型 :期刊 关键词: 红岩精神  革命传统教育  永川市  生动形象  革命英雄主义教育  机关干部  工作积极性  精神气  自觉性  五个方面 
描述:8月31日,四川永川市人武部组织全体机关干部职工及其家属子女参观白公馆、渣滓洞、中美合作所、红岩村,进行有形的、深动的革命传统、爱国主义和革命英雄主义教育,激发爱岗、敬业、奉献的工作积极性,
河南开封、重庆永川耐多药肺结核患者健康教育和健康促进服务效果评价
作者: 于兰 王静 吕青 陈明亭  来源:中国健康教育 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 耐多药肺结核  健康教育  健康促进 
描述:%)等知识正确认识的比例差异均有统计学意义(P均<0.01);按时服药、肉类和水果的摄入情况、出门时戴口罩、痰处理等行为亦均有明显改变(P均<0.01)。结论健康教育和健康促进服务在耐多药肺结核防治领域,特别是在患者住院期间具有显著的改善效果。
永川区2014年教育工作十大“新”亮点
作者:暂无 来源:重庆与世界(教师发展) 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 教育工作  “新”  十大  永川  教育实践活动  党的群众路线  改扩建工程  人民满意 
描述:龙初中改扩建工程顺利竣工,6所学校共新增学位9000余个。
重庆:永川区探索职业教育发展“城校互动”模式
作者:暂无 来源:福建教育(职成版) 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 职业教育发展  城校互动  重庆市  永川  文化艺术中心  城市公共资源  学校布局  城市建设 
描述:的居民方便地利用师资、教室、图书馆、校园网等学校特有资源。
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