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重庆市合川职业教育中心“国家中职示范学校项目”成果
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作者:暂无 来源:职业教育研究 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 建筑工程施工 人才培养模式改革 示范学校 重庆市 教育中心 改革发展 中等职业教育 专业建设 工作任务 课程体系改革
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描述:工作任务的课程体系。同时实施课堂教学改革,形成了"项目教学"典型案例。学校与重庆教育建设(集团)有限公司等企业联合开发了《施工图识读与会审》等6门专业核心课程,将《建筑工程预算》等建成市区校级精品课程
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坚持走循环经济之路 促进蚕业可持续发展——重庆市渝北蚕区立体农业经营模式初探
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作者:
胡万琼 来源:蚕学通讯 年份:2007 文献类型 :期刊 关键词: 重庆市 可持续发展 循环经济 经营模式 立体农业 栽桑养蚕 农民收入 蚕区
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描述:增收作出了贡献。因此,我区应当立足优势,顺应市场,因势利导,坚持发展蚕桑不动摇。这是提升我区传统农业、增加农民收入的需要,是促进我区农村经济持续发展,加快建设社会主义新农村的需要。1渝北蚕业面临的问题渝
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西南大学蚕学与系统生物学研究所2008上半年工作总结会在永川召开
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作者:暂无 来源:蚕学通讯 年份:2008 文献类型 :期刊 关键词: 系统生物学 研究所 蚕学 大学 西南 中华茶艺
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描述:研究、家蚕突变基因资源、细胞生物学研究以及产业开发等主要方向的研究工作进行了总结和评价。最后,向仲怀院士做了总结发言。他高瞻远瞩,深入分析了该所目前面临的形势,要求该所全体人员要深刻认识到当前的危机感
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加强管理,严格执法,实现经济建设与环境保护协调发展——直辖五周年永川市环境保护工作纪实
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作者:暂无 来源:重庆环境科学 年份:2002 文献类型 :期刊 关键词: 经济建设 环境保护 协调发展 永川市
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描述:严格管理 ,依法行政 ,遏制了生态环境的恶化趋势 ,促进了经济建设与环境保护的协调发展。1 党政领导高度重视 ,环保工作显著加强永川市委、市政府把环境保护摆在了突出的位置 ,将其纳入了国民经济
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直面课堂 向“有效”要“更有效”:直击重庆市大渡口区“小学数学学科工作站”主题沙龙活动
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作者:
毛治平 刘凤 来源:今日教育 年份:2008 文献类型 :期刊 关键词: 数学学科 大渡口区 工作站 中小学 重庆市 课堂 沙龙 学科建立
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描述:2007年11月7日,重庆市大渡口区教委下发了《关于印发的通知》,要求为全区各中小学学科建立学科工作站,通过这种模式培养学科教学名师、开发学科教研成果、打造精品学科课程。通知发出之后,大渡口教育界
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寄居——蟹——重钢空间重构方案探索
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作者:
王莹 来源:现代装饰(理论) 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 工业遗产 光绪十六年 城市文化 工业文化 空间重构 中国中西部 十九世纪中期 二十一世纪 城市经济 钢铁联合企业
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描述:重庆市是中国重工业城市,从十九世纪中期的洋务运动到二十一世纪的"西部大开发"战略,重庆已经由一个边鄙小城蜕变成号称中国中西部枢纽的巨型工业重地。重庆的工业文化已经逐渐成为这座城市安身立命的主流文化
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重庆钢铁(集团)有限责任公司 发的政治优势 再造百年重钢
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作者:暂无 来源:企业党建 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 重庆钢铁 集团 有限责任公司 重庆钢铁 集团 有限责任公司 重钢 政治优势 中国名牌产品 锅炉压力容器 大型钢铁联合企业 垃圾焚烧发电
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描述:产品”,20g锅炉板和16MnR容器板系国家“金牌产品”,造船板获得英国、德国、美国、韩国等9国船级社认证。近年来,重钢通过大力实施生产经营、环保搬迁、资源开发、企业改革“四大战略”任务,逐步形成
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重钢公司档案工作数字化运用之探索
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作者:
陈雪梅 来源:重庆档案 年份:2006 文献类型 :期刊 关键词: 数字化档案 重钢公司 高新科技产业化 档案利用方式 档案信息资源 管理模式
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描述:管理模式已很难适应企业发展和档案工作进步的要求。档案信息资源的开发与利用成为档案界关注的焦点之一,建立数字化档案是实现档案工作的转型,是确保档案工作更加高效、快捷服务的有效途径。作为管理和拥有档案
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重庆涪陵区降雨侵蚀力时间分布特征
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作者:
史东梅 江东 卢喜平 蒋光毅 来源:农业工程学报 年份:2008 文献类型 :期刊 关键词: 降雨侵蚀力 时序分析 时间分布 涪陵区
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描述:J·mm·hm-2·h-1·a-1,年际差异非常显著且明显大于降雨量和侵蚀性降雨量的年际变化。(2)该区降雨侵蚀力季节分布为单峰型,可分为高值期、中值期、低值期和无侵蚀期4个不同的时期;4~10月
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拓宽永川聚才通道 加快永川区域性中心城市建设
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作者:
陈昌国 来源:时代经贸 年份:2011 文献类型 :期刊
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描述:问题,找准切入点和突破口,研究提出解决的具体思路和模式。 一、我区柔性引才引智的现状 1.优惠政策吸引人才 健全人才工作机构,区委调整充实了人才工作领导小组,明确了专门机构和工作人员;坚持把人才工作