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重庆市万盛经开区新华小学 羽球飞扬,伴孩子健康成长
作者: 左其刚 况涛  来源:今日教育 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 羽毛球课  健康成长  重庆市  特色学校  小学  羽毛球运动员  篮球比赛  新华  师资培养  飞扬 
描述:小学被原万盛区命名为首批"体艺特色学校"。2012年5月,学校又被重庆市教委确定为首批"重庆市义务教育阶段体育特色学校"(全市共20所)。新华小学的体艺特色究竟从何而来?
三桥小学的快乐成长——沙坪坝区统筹城乡教育发展侧记
作者: 王晓莉  来源:当代党员 年份:2007 文献类型 :期刊 关键词: 沙坪坝区  教育发展  统筹城乡  快乐  小学  侧记  高低杠 
描述:一栋五层楼的崭新建筑矗立在绿色的农田中,红墙白瓦的大楼前,“躺”着一块操场,绿色的塑胶地面,高低杠、篮球架等一应俱全,孩子们在操场上快乐地嬉戏。在初夏阳光的照耀下,沙坪坝区回龙坝镇三桥小学显得特别漂亮。[第一段]
重庆市合川区凉亭子小学
作者:暂无 来源:师资建设 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 合川区  重庆市  小学  亭子  示范学校  少年军校  示范校  占地面积 
描述:重庆市合川区凉亭子小学,坐落在世界古战场钓鱼城下的三江之滨。学校占地面积11092平方米,两个校区,现有35个教学班,学生2100余人,教职员197人,先后荣获“全国少年军校示范校”“全国少年军校示范校‘三化’标兵”“中国特色教育示范学校”“全国红旗大队”“全国文明交通示范校”等荣誉称号。
重庆市北碚区第一所公租房小学两江名居小学调查报告
作者: 龙海潮  来源:科学咨询 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 北碚区  重庆市  小学  调查报告  管理中心  建筑面积  计算机室  设施设备 
描述:两江名居小学是重庆市两江名居公租房配套修建的一所全日制小学,于2012年9月落成,隶属于北碚区蔡家教育管理中心,学校占地14.728平方米,建筑面积11399平方米,教室、实验室、六大功能室、计算机室、学生阅览室齐备,食堂设施设备完善。学校现有教职工37人,均是区镇内调动、公招。
做卓越、快乐的小学科学教师:记重庆市北碚区朝阳小学科学教师李健
作者:暂无 来源:湖北教育(科学课) 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 北碚区  重庆市  教师  朝阳  科学  小学  科技辅导  工作岗位 
描述:“做健康、快乐的朝阳学生,做卓越、快乐的朝阳教师。”这是重庆市北碚区朝阳小学师生们的发展目标。李健是该校的一名专职科学教师、科技辅导员,在自己的工作岗位上,他一直向着这个目标努力前行,收获着属于自己的那份成长快乐。
向着太阳出发:重庆市北碚区朝阳小学“阳光文化”诠释
作者:暂无 来源:中小学教学研究 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 重庆市  北碚区  太阳  朝阳  小学  阳光  出发  文化  书院  教育 
描述:重庆市北碚区朝阳小学,前身是创建于1866年的朝阳书院。宜名朝阳,取之向化之意,以兹教化,使世习风正而民风端。"向着太阳出发"就是要让教育的阳光照亮师生前行的道路,让师生沐浴教
重庆市北碚区人民路小学严卫名师工作室
作者:暂无 来源:小学德育 年份:2008 文献类型 :期刊 关键词: 工作室  人民路  北碚区  重庆市  名师  小学  德育工作  工作能力 
描述:重庆市北碚区人民路小学严卫名师工作室,倡导名师与学员共同学习,共同进行德育工作的实践与探讨,着力于学员自身修养和工作能力的提高。成为教育的思想者,富有智慧地实施教育工作,这是我们共同的愿景。为此,近三年来,学员们博览群书,阅
重庆市大渡口区育才小学
作者:暂无 来源:科学咨询(教育科研) 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 大渡口  重庆市  办学条件标准  小学  育人环境  班主任  育才  幼儿园  德育工作者  研究生 
描述:重庆市大渡口区育才小学始建于1963年,原名"重钢九校",属大渡口区首批"示范小学"。目前,学校占地面积9000多平方米,建筑面积6500多平方米,下设小学部、幼儿园,教学班36个,学生1600余名
重庆市渝北实验小学
作者:暂无 来源:科学咨询 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 重庆市  小学  实验  教育科研  管理科学化  教师专业化  校园数字化  办学理念 
描述:化,环境人文化”的管理模式。学校以教育科研为先导,积淀了丰厚的教育科研文化内涵
“小班化”教学,学生个性成长的试验田 重庆市合川区钓鱼城完全小学“小班化”实验教学探索
作者: 杨娟  来源:师资建设 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 教学探索  成长需要  小班化  钓鱼城  合川区  学生个性  实验  小学 
描述:合川区钓鱼城完全小学根据学生特点和成长需要.开展了“小班化”实验教学探索。
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