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构建高校图书馆创新服务体系——以涪陵师范学院图书馆为例
作者: 邓彦  来源:中国西部科技 年份:2006 文献类型 :期刊 关键词: 高校图书馆  重组  信息服务  创新 
描述:本文从对现有服务体系的现状分析入手,重点讨论服务理念、服务方式、用户需求的问题,依据科学发展观理论,提出改进对策,进而构建图书馆创新信息服务体系
大渡口打造快速交通体系
作者: 李柄蔚  来源:重庆日报 年份:2006 文献类型 :报纸 关键词: 交通体系  快速干道  交通局  城市主干道  上界高速公路  一站式  重庆市  交通条件  公路网  新农村建设 
描述:一镇扬名大江边,蓄势积力数百年。喜逢盛世成壮举,发展速度史无前。一首小诗,引出我省江畔名镇——东至县大渡口镇。为便于读者了解已有“皖江明珠”之誉的大渡口镇,我们不妨先就这首小诗的含义,逐句诠释如下:“一镇扬名大江边”说的是作为我省江畔名镇之一的大渡口镇,地理位置优越。资源优势明显,水陆交通便捷。这里
市总工会帮扶体系建设经验交流会在大渡口区召开
作者: 李德秋 徐忠焱  来源:重庆工运 年份:2006 文献类型 :期刊 关键词: 重庆市总工会  经验交流会  大渡口区  基层工会组织  九龙坡区  会议室  负责人  副主席  区政府  江北区 
描述:重庆市总工会帮扶体系建设经验交流会于7月19日上午在大渡口区总工会会议室召开。市总工会副主席张建新和大渡口区区委、区政府、区人大、区政协有关领导以及九龙坡区、江北区、渝北区、巴南区等10几个区县总工会负责人、该区部分基层工会组织负责人参加了会议。[第一段]
重庆荣昌实施三项举措建立防惩体系
作者: 张运彬  来源:财政监督 年份:2006 文献类型 :期刊 关键词: 重庆  荣昌县  部门预算改革  行政事业单位  国库集中支付  财政改革  预防腐败体系  收付制度改革  国库集中收付  违法违纪现象 
描述:全县所有行政事业单位全部纳入国库集中收付中心,实现了单位财政资金所有权与拨付、核算的分离。减少了中间环节,加快了财政资金运转,使截留、挤占、挪用、贪污浪费等违法违纪现象在很大程度上失去了滋生的土壤。[第一段]
重庆市北碚区可持续发展评价研究
作者: 王英 张明举  来源:沿海企业与科技 年份:2006 文献类型 :期刊 关键词: 可持续发展  评价  重庆市北碚区 
描述:明确区域可持续发展水平是制定区域可持续发展战略的重要依据。构建操作性强的区域可持续综合评价指标体系,同时给出相应对策建议是本文的主旨。
关于建设“信用涪陵”的思考
作者: 李乾德  来源:铜仁地委党校学报 年份:2006 文献类型 :期刊 关键词: 信用涪陵  基本内涵  主体信用建设  保障体系建设 
描述:将"建设诚信涪陵"扩展为"信用涪陵",更符合当前经济社会发展的实际需要。建设 "信用涪陵"必须走出认识误区,明确基本内涵和要求,抓好三大主体信用建设和三大社会保障体系建设。
创业在荣昌
作者: 章辉 舒慕虞  来源:东方企业文化 年份:2006 文献类型 :期刊 关键词: 荣昌  客户  合伙人  意大利  加里  服务关系  新选择  创业  店址  准则 
描述:2004年,我加盟了荣昌,这是我自己第一次出来独立做事,之前自2001年毕业后我一直在远洋做汽车物流。之所以选择做加盟店,是考虑到加盟的管理比较成型,整个运营体系上比较完善,经营上也比较稳定,自己能省不少的心。
重庆市铜梁县级医疗单位门诊患者卫生服务与利用分析
作者: 李璐 陆桂皎 王润华 邓丹  来源:重庆医科大学学报 年份:2006 文献类型 :期刊 关键词: 门诊病人  卫生服务需求  利用 
描述:等硬件方面投入,不断提高医务人员的业务水平,改善服务态度;同时进一步健全医疗保障体系,完善农村医疗保障制度,建立新型农村合作医疗制度.
为每一位学生的可持续发展奠定基础——重庆市渝北中学办学理念的探索与思考
作者: 张正明  来源:成都教育学院学报 年份:2006 文献类型 :期刊 关键词: 示范高中  办学理念  背景  理论基础  基本内涵  实施策略  实现条件 
描述:办学宗旨、主体对象、目标取向以及功能定位等诸多内容。贯彻实施办学理念,要落实新课程标准规定的培养目标,发展学生可持续发展的综合素质,要面向生活世界建构课程体系,为学生提供可持续发展的教育内容;要转变
努力开创大渡口职教工作新局面
作者: 邓沁泉  来源:决策导刊 年份:2006 文献类型 :期刊 关键词: 大渡口区  职教工作  高职业教育  局面  “十五”期间  社会服务  地方经济  职教体系  管理机制  办学特色 
描述:"十五"期间,大渡口区高度重视职业教育,以发展为主题,以改革为动力,以就业为导向,不断提高职业教育为经济社会服务的能力,取得了显著成绩。一是服务地方经济的职教体系初具规模,二是职教统筹管理机制
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