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条
内涵发展，特色发展：合川区太和片区
素质教育
督导综述
作者：
权孝华
来源：
东方教育
年份：
2015
文献类型 ：
期刊
描述：
分工负责，采取听课评课、教案检查、实地走访、电话家访、家长和社区代表座谈、校长校干访谈、自主申报特色展示、资料查阅等环节，较好地了解到了各校的
素质教育
开展和实施情况。在具体工作中我们始终严格把握标准，实行分类量化打分，最后形成了整个片区的综合督导结果，基本达到“督其立德、导其树人”的目的。
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