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首页>根据【检索词:科技成果应用】搜索到相关结果7条

永川市:科技成果转化喜结硕果: 作者：暂无 来源：科学咨询 年份：2004 文献类型：期刊 关键词： 永川市科技成果转化重庆品种引进; 描述：去年，永川市共研发新产品30个；引进推广优良品种和产品121个申报国家和重庆市科技项目已立项7项引进先进技术改造传统企业22个，新增重庆市级高新技术企业1家。在科技创新中，永川市科技成果转化工作喜结硕果。

重庆市合川职教中心计算机应用专业师资队伍建设实践: 作者： 彭小梅 来源：科学咨询 年份：2014 文献类型：期刊 关键词： 中职示范校师资队伍计算机应用; 描述：师、专业带头人的培养，引进企业专、兼职教师，优化“双师”结构师资队伍，组织教师赴企业挂职，参加各类职业教育新理念培训班的学习，提高教师的实践和教育改革能力。

浅谈精细化管理策略在中职德育管理中的应用：以重庆市合川职业教育中心为例: 作者： 蒋扬娟谭高锋 来源：科学咨询 年份：2014 文献类型：期刊 关键词： 德育精细化管理中职; 描述：“精细化管理”要求每一个步骤都要精心，每一个环节都要精细，每一项工作都是精品。学校管理涉及诸多层面，工作千头万绪，将德育放在优先考虑的位置，以一种全新的、精细化的管理方式使德育融入教学工作的一切活动中，促进学生全面发展。

以企业岗位能力为核心的“学生表现性评价”模式构建：重庆市合川职业教育中心计算机应用专业评价模式改革: 作者： 张雪梅 来源：科学咨询 年份：2014 文献类型：期刊 关键词： 中职计算机应用学生表现性评价构建; 描述：核心的“学生表现性评价”模式，并对学生的综合表现能力进行探索。

小班制教学，我们在努力：记重庆市渝北职业教育中心电子专业部示范校建设之教学模式改革: 作者： 胡萍 来源：科学咨询 年份：2013 文献类型：期刊 关键词： 教学模式五环四步小班制; 描述：教学模式可以定义为是在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。为推动学校示范校建设工作，加强专业部人才培养模式与课程体系建构，专业部紧跟学校步伐，进行了“五环四步”能力本位职业教育教学模式改革。但要推广应用‘五环四步’很现实的一个问题便是采用“小班制”教学。

重钢信息化整合传统业务“互联网+”可行性初探: 作者： 肖崇伟 来源：科学咨询 年份：2015 文献类型：期刊 关键词： 传统交易商业模式电子商务信息化支撑; 描述：本文简述在当前新的技术手段应用和钢铁行业高成本低利润的趋势，钢铁电商“大跃进”情况下，通过对重钢新区信息化建设成果分析，结合重钢线下的销售、采购，包括内部业务的信息化管理现状等，对重钢在互联网经济的大潮下，通过线上交易颠覆传统交易方式的技术可行性进行探索。

重钢钢轧合同跟踪能力建设初探: 作者： 王坤 来源：科学咨询 年份：2016 文献类型：期刊 关键词： 重庆钢铁钢轧合同跟踪; 描述：计划管理、合同下达、生产计划编排、生产组织、销售、物流、合同兑现等全方位的立体协同.为进一步提升合同管理水平,满足合同交期应答,适应用户需要,提高市场竞争力,公司于2015年2月开始探索并建设"钢轧合同跟踪信息系统".

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