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城乡结合部粮油产业向现代农业转型的思考——以重庆市北碚区为例
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作者:
徐毅丹 蒋柯平 梁涛 唐晓东 赵祥伦 来源:农技服务 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 传统 粮油产业 现代农业 转型 思考
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描述:“十二五”期间,北碚区农业结构调整不断深化,特色效益农业快速发展,传统农业特别是粮食生产在国民经济中的比重逐年减小,但通观全局目前北碚区仍然处于传统农业向现代农业的过渡阶段,农业基础仍然薄弱,加快传统粮油产业转型,促进农业可持续发展,维护粮食安全与社会稳定仍然是我区现代农业建设的重要环节。
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基层治理能力现代化的实践和展望——以攀枝花市东区大渡口街道社区为例
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作者:
杨丽梅 靳永雷 来源:四川行政学院学报 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 基层治理 大渡口社区 创新方式
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描述:党的十八届三中全会指出:"全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度,推进国家治理体系和治理能力现代化。"社会发展的根基在基层,社会和谐稳定的基石在基层。唯有治理体系和治理能力的现代化扎根
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重庆大渡口区
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作者:暂无 来源:中国组织人事报 年份:2016 文献类型 :报纸
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描述:本报重庆讯(通讯员曾小丽)近年来,重庆大渡口区在干部年度考核工作中利用信息化手段进行数据处理、结果公示,着力提升工作质量和效率。考核时,对干部职工填写的各类表册,依托测评机读卡进行机读处理,自动生成民主测评、民意调查得分,并归类汇总。区委组织部1名工作人员在一天内即可完成全区72个单位、近万张机读卡
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重钢股份公司2015年机动能源工作总结
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作者:暂无 来源:重钢机动能源 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 能源工作 股份公司 重钢 钢铁行业 设备系统 行业市场 经营目标 安全稳定
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描述:,提振信心、强化执行、迎难而上,以“经济高效、保产顺行”为原则,以“安全稳定、控费降本”为目标,以“自主创效、全员维修”为手段,扎扎实实打好减亏扭亏攻坚战,以重钢人“钢魂”精神为指引,与公司风雨共舟、共渡难关,为公司摆脱困境,做出设备人应有的贡献。
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重钢股份公司2016年机动能源工作规划
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作者:暂无 来源:重钢机动能源 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 能源工作 股份公司 重钢 规划 钢铁行业 中国经济 技术服务 设备系统
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描述:2015年钢铁行业深陷“严冬”,公司也面临了严峻的生存挑战;2016年中国经济将持续低迷,钢铁企业资金周转越发艰难,重钢要摆脱钢铁行业寒流“侵袭”,不能在产量上继续扩张,而需要在产品结构、产品质量
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《重钢机动能源》杂志征稿启事
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作者:暂无 来源:重钢机动能源 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 能源管理 重钢 现代化管理方法 工业设备 杂志 专业技术 宣传报道 点检定修
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描述:《重钢机动能源》创刊于1958年,为专业技术性刊物。以宣传报道国家钢铁工业设备、能源管理的工作方针、政策和现代化管理方法,交流重钢设备、能源管理方面新理论、新方法,设备点检定修、技术改造、液压润滑
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奥林匹克化学竞赛大奖 花落大渡口中学
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作者:暂无 来源:池州日报 年份:2016 文献类型 :报纸
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描述:本报讯(通讯员金成道)日前,笔者从相关部门获悉,在刚刚结束的2015年全国中学生化学奥林匹克竞赛中,东至县大渡口中学高三学生胡占江勇夺国家二等奖,另有两名学生分别获得省三等奖。据了解,大渡口中学一直坚持“厚基础、宽口径、高素质、创新型”的现代人才培养思想,着力培养实践能力。学校抓住课程改革契机,以培
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全国首家爱心惠残众创空间大渡口开园
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作者:
李舒 来源:重庆商报 年份:2016 文献类型 :报纸
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描述:本报讯(通讯员金成道)日前,笔者从相关部门获悉,在刚刚结束的2015年全国中学生化学奥林匹克竞赛中,东至县大渡口中学高三学生胡占江勇夺国家二等奖,另有两名学生分别获得省三等奖。据了解,大渡口中学一直坚持“厚基础、宽口径、高素质、创新型”的现代人才培养思想,着力培养实践能力。学校抓住课程改革契机,以培
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大渡口:民生清单 记录群众满满的幸福感
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作者:暂无 来源:重庆晨报 年份:2016 文献类型 :报纸
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描述:本报讯(通讯员金成道)日前,笔者从相关部门获悉,在刚刚结束的2015年全国中学生化学奥林匹克竞赛中,东至县大渡口中学高三学生胡占江勇夺国家二等奖,另有两名学生分别获得省三等奖。据了解,大渡口中学一直坚持“厚基础、宽口径、高素质、创新型”的现代人才培养思想,着力培养实践能力。学校抓住课程改革契机,以培
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大渡口:加快对外通道建设 开启新滨江时代
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作者:暂无 来源:重庆晨报 年份:2016 文献类型 :报纸
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描述:本报讯(通讯员金成道)日前,笔者从相关部门获悉,在刚刚结束的2015年全国中学生化学奥林匹克竞赛中,东至县大渡口中学高三学生胡占江勇夺国家二等奖,另有两名学生分别获得省三等奖。据了解,大渡口中学一直坚持“厚基础、宽口径、高素质、创新型”的现代人才培养思想,着力培养实践能力。学校抓住课程改革契机,以培