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首页>根据【检索词:新教师】搜索到相关结果4条

提升中小学新任教师教育科研意识与能力的思考——对重庆合川县137名中小学新任教师的调查与分析: 作者： 雷少波 来源：中小学教师培训 年份：2001 文献类型：期刊 关键词： 中小学 新教师 教育科研; 描述：教师参与科研是实施科研兴教的关键,而新教师科研意识和能力的培养又是最终改善整个教师队伍素质的根本。因此,我们应通过适当减轻其工作负担,塑造专业教师的新形象及改善师范生公共教育学科的教学等策略,培养和开发新教师的教育科研意识和能力。

幼儿园新教师培训抓四“必”：北碚区的新教师培训: 作者： 周霞 来源：今日教育：当代幼教 年份：2011 文献类型：期刊 关键词： 新教师培训幼儿园北碚区教师培训工作教师素质幼儿教育培训实践; 描述：幼儿园新教9币素质亵接影响着幼儿教育的质量，提高幼儿园新教师素质的培训日益备受关注。我区历来重视幼儿园新教师培训工作，在多年的培训实践中逐渐形成了自己的特色。现以我区201O——2011年度幼儿园新教师培训工作为例，对新教师墙训工作的四“必”进行诠释。

师徒携手共成长尚美北山传佳话：重庆市永川北山中学校青蓝工程探索实践: 作者： 李中标 来源：课程教育研究(新教师教学) 年份：2014 文献类型：期刊 关键词： 携手培训成绩; 描述：北山中学“青蓝工程”新教师成长培训工程在学校“尚美”教育办学理念的引领下，在追求卓越的办学目标助推下按时举行。校领导高度重视，亲历示范抓管，规划目标，师徒携手，共献智慧，不断探索创新，以多样的培训形式，形成自己的“一三五”特色培训模式，严格过程管理，新教师培训工作成绩喜人。

万盛经开区切实加强师德师风建设: 作者：暂无 来源：重庆与世界(教师发展) 年份：2015 文献类型：期刊 关键词： 师德师风建设教师继续教育师德教育新教师培训管理体制分工负责统筹协调教育机制; 描述：一是完善管理体制。分级完善师德师风建设工作领导小组，分工负责，统筹协调，落实师德师风建设问责制。二是完善教育机制。将师德教育作为教师继续教育和新教师培训的主要内容，定期调研师德师风现状，采取有效措施及时解决突出问题，不懈抓紧抓实师德教育。三是完善校本机制。

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