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我的快乐书法教学观:重庆市涪陵城区第三小学
作者: 况江陵  来源:青少年书法(少年版) 年份:2012 文献类型 :期刊
描述:现在中小学书法教育正如火如荼地在全国各地的学校里展开着,我很有幸成为一名光荣的小学书法专职老师.在十几年的书法教学中,由于自己对书法教学的热爱和老师的指导、有经验同行的帮助我的书法教学工作取得了一定的成绩,因此所教授的学生有很多都在国家、市区级书法比赛中获得佳绩.现将我的快乐书法教学心得与大家分享.
我的快乐书法教学观:重庆市涪陵城区第三小学
作者: 况江陵  来源:青少年书法 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 书法作品  书法教学  小学生  书法教育  老师  教学方法  快乐  书法课  教学工作  因材施教 
描述:现在中小学书法教育正如火如荼地在全国各地的学校里展开着,我很有幸成为一名光荣的小学书法专职老师。在十几年的书法教学中,由于自己对书法教学的热爱和老师的指导、有经验同行的帮助我的书法教学工作取得了一定的成绩,因此所教授的学生有很多都在国家、市区级书法比赛中获得佳绩。现将我的快乐
向着太阳出发:重庆市北碚区朝阳小学“阳光文化”诠释
作者:暂无 来源:中小学教学研究 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 重庆市  北碚区  太阳  朝阳  小学  阳光  出发  文化  书院  教育 
描述:重庆市北碚区朝阳小学,前身是创建于1866年的朝阳书院。宜名朝阳,取之向化之意,以兹教化,使世习风正而民风端。"向着太阳出发"就是要让教育的阳光照亮师生前行的道路,让师生沐浴教
向着太阳出发:重庆市北碚区朝阳小学“阳光文化”诠释
作者:暂无 来源:科学咨询(教育科研) 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 太阳  朝阳  小学  阳光  文化  出发  教育  重庆市  书院  教化 
描述:得成长。它不求回报,无私地奉献自己的光和热。朝阳人就是用奉献
中共大渡口区委教育工作委员会关于表彰第二届大渡口区教育系统“十佳女园丁”、“优秀女园丁”的决定
作者:暂无 来源:大渡口报 年份:2012 文献类型 :报纸
描述:我区教育转型发展、打造“都市教育精品区”建功立业,经研究决定,对在教育教学中涌现出来的陈文莉等10名“
“新课改”背景下文科生生物教学的反思:基于重庆市铜梁中学文科生的生物学科教学现状
作者: 马艳 魏黎丽  来源:科学教育 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 文科生  生物  反思  新课改 
描述:本文结合当前重庆市中学生物教学现状,针对文科生生物教学中出现的问题及原因进行深入探讨,并就日常中学生物教学过程中的不足进行反思。按照有效提升中学生生物科学常识和专业素养的目标,结合“新课改”的要求和作者的日常教学经验,提出从教学观念、教学态度、课程设置等诸多方面予以改进课堂教学等新举措。
让爱的教育润泽未来重庆市大渡口区四胜小学用爱培养学生纪实
作者: 本刊辑部  来源:时代中国之声 年份:2012 文献类型 :期刊
描述:新闻.现场 为爱忙碌 用爱造句 2012年6月的一天,四胜小学教学会议室。 初夏的阳光顺着教学楼旁的绿荫,斜斜地打了进来,柔柔的投在光洁的桌面上,消去了前几日连绵阴雨带来的阴霾和沉闷,17位老师
构建潼南中学高效课堂教学模式
作者: 李继权 周登敏  来源:科学咨询(下旬) 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 课堂教学模式  中学  课堂小结 
描述:潼南中学的高效课堂教学模式,即“三段七步”教学模式。“三段”:指的是课前、课中、课后。“七步”:指课中七个环节:学情调查、问题汇总、合作探究、课堂展示、精讲点拨、课堂小结、新知导学。
教育融入生活 生活走进教育:重庆市永川区萱花小学“生活化教育”实践探索
作者: 赵昌良  来源:今日教育 年份:2012 文献类型 :期刊
描述:? 李叔叔:教育分为两种,大教育和小教育。大教育是指在社会生活中的教育,是人格修养的教育;小教育是指在学校教师对学生的教育,是一种学习知识的教育,还包括家庭中家长对孩子的细心教导。
在阅读中“悦读”:重庆市合川中学语文阅读教学理念与实践
作者: 唐旭  来源:语文建设 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 语文阅读教学  阅读体验  中学生  阅读兴趣  阅读快感  尊重学生  重庆市  语文教师  教学实践  中学语文课 
描述:性化阅读体验,提出“悦读”教学理念,并在教学实践中取得良好效果。 一、倡导“悦读”理念,激发师生阅读兴趣 “悦读”,着意营造读者的良好心境,使阅读活动变为一种乐趣、一种享受、一种审美愉悦,使单纯的“阅读技术”升华为充满人文精神的“悦读”。
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